基于大數(shù)據(jù)下高職院校農(nóng)村貧困生資助需求現(xiàn)狀研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-10 22:31
國(guó)家經(jīng)濟(jì)雖然正在迅猛發(fā)展,但農(nóng)村仍存在部分貧困群體需要政府和社會(huì)的扶持和幫助。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下,教育行業(yè)也在不斷進(jìn)行變革,貧困生的現(xiàn)狀受到社會(huì)多方面的關(guān)注。我國(guó)高等教育招生規(guī)模擴(kuò)大,高職院校需要努力提升教學(xué)質(zhì)量,重視貧困生資助工作,爭(zhēng)取為社會(huì)培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才。
【文章來(lái)源】:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2020,31(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 貧困生現(xiàn)狀分析
1.1 造就貧困生的原因
1.2 貧困生消費(fèi)現(xiàn)狀
1.3 貧困生的特點(diǎn)
1.4 貧困生就業(yè)狀況
2 貧困生資助工作的意義
2.1 資助工作的必要性
2.2 高職院校進(jìn)行貧困生資助工作的意義
3 高職貧困生工作創(chuàng)新途徑及對(duì)策
3.1 加大資助力度,關(guān)心學(xué)生生活
3.2 完善扶貧體系,創(chuàng)新工作模式
3.3 增加資助渠道,完善考核制度
3.4 培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),進(jìn)行互幫互助
3.5 進(jìn)行思想輔導(dǎo),擺脫精神貧困
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]精準(zhǔn)扶貧視閾下高校貧困生“志智雙扶”發(fā)展性資助工作路徑研究——以河北醫(yī)科大學(xué)為例[J]. 李苗,劉璐迪,何林超,底蘊(yùn),梁曉蕓. 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究. 2020(11)
[2]河北高校資助育人工作的實(shí)證研究[J]. 張帆,鄧諜,熊利萍,劉明珠,唐惠華. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020(11)
[3]基于“跟進(jìn)式教育”理念的普通高校少數(shù)民族貧困生資助育人研究[J]. 張楠. 高教學(xué)刊. 2020(16)
[4]探析我國(guó)高校教育精準(zhǔn)扶貧模式下的研究現(xiàn)狀、問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施[J]. 李雪峰,王薇,劉璐. 陜西教育(高教). 2020(04)
[5]高校貧困學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定與資助研究——評(píng)《高校貧困生發(fā)展性資助理念及管理體系研究》[J]. 賈曦. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020(07)
[6]貧困生精準(zhǔn)資助去中心化應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——區(qū)塊鏈原理及應(yīng)用課程教學(xué)案例[J]. 張新朝. 軟件導(dǎo)刊. 2020(03)
[7]朋輩輔導(dǎo)員制度在高校貧困生發(fā)展型資助與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的實(shí)踐探索[J]. 王懿娜,晁潔. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020(06)
[8]資助育人視角下的貧困生就業(yè)問(wèn)題分析與幫扶路徑研究——以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專(zhuān)業(yè)為例[J]. 陳玲玲. 福建茶葉. 2020(02)
[9]芻議“濟(jì)困·扶志·強(qiáng)能”三維立體型高校貧困生資助的模式構(gòu)建[J]. 林錦芯. 文化學(xué)刊. 2020(02)
本文編號(hào):3488066
【文章來(lái)源】:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2020,31(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 貧困生現(xiàn)狀分析
1.1 造就貧困生的原因
1.2 貧困生消費(fèi)現(xiàn)狀
1.3 貧困生的特點(diǎn)
1.4 貧困生就業(yè)狀況
2 貧困生資助工作的意義
2.1 資助工作的必要性
2.2 高職院校進(jìn)行貧困生資助工作的意義
3 高職貧困生工作創(chuàng)新途徑及對(duì)策
3.1 加大資助力度,關(guān)心學(xué)生生活
3.2 完善扶貧體系,創(chuàng)新工作模式
3.3 增加資助渠道,完善考核制度
3.4 培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),進(jìn)行互幫互助
3.5 進(jìn)行思想輔導(dǎo),擺脫精神貧困
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]精準(zhǔn)扶貧視閾下高校貧困生“志智雙扶”發(fā)展性資助工作路徑研究——以河北醫(yī)科大學(xué)為例[J]. 李苗,劉璐迪,何林超,底蘊(yùn),梁曉蕓. 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究. 2020(11)
[2]河北高校資助育人工作的實(shí)證研究[J]. 張帆,鄧諜,熊利萍,劉明珠,唐惠華. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020(11)
[3]基于“跟進(jìn)式教育”理念的普通高校少數(shù)民族貧困生資助育人研究[J]. 張楠. 高教學(xué)刊. 2020(16)
[4]探析我國(guó)高校教育精準(zhǔn)扶貧模式下的研究現(xiàn)狀、問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施[J]. 李雪峰,王薇,劉璐. 陜西教育(高教). 2020(04)
[5]高校貧困學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定與資助研究——評(píng)《高校貧困生發(fā)展性資助理念及管理體系研究》[J]. 賈曦. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020(07)
[6]貧困生精準(zhǔn)資助去中心化應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——區(qū)塊鏈原理及應(yīng)用課程教學(xué)案例[J]. 張新朝. 軟件導(dǎo)刊. 2020(03)
[7]朋輩輔導(dǎo)員制度在高校貧困生發(fā)展型資助與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的實(shí)踐探索[J]. 王懿娜,晁潔. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020(06)
[8]資助育人視角下的貧困生就業(yè)問(wèn)題分析與幫扶路徑研究——以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專(zhuān)業(yè)為例[J]. 陳玲玲. 福建茶葉. 2020(02)
[9]芻議“濟(jì)困·扶志·強(qiáng)能”三維立體型高校貧困生資助的模式構(gòu)建[J]. 林錦芯. 文化學(xué)刊. 2020(02)
本文編號(hào):3488066
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