1+X證書制度是體現(xiàn)我國職業(yè)教育類型特色的重大制度設(shè)計,需要政府、職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織、職業(yè)院校等利益相關(guān)方參與協(xié)同治理。在國家教育行政部門牽頭統(tǒng)籌強力推動下,各利益相關(guān)方協(xié)同治理的良好基礎(chǔ)已基本形成,但仍然面臨著諸多現(xiàn)實挑戰(zhàn),因此,國家教育行政部門應(yīng)牽頭組織完善頂層設(shè)計,省級教育行政部門應(yīng)加大統(tǒng)籌指導(dǎo)力度,培訓(xùn)評價組織應(yīng)苦練"內(nèi)功",試點職業(yè)院校應(yīng)提升治理能力,各利益相關(guān)方協(xié)同治理以促進1+X證書制度有序發(fā)展。 

【文章來源】：中國職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、1+X證書制度利益相關(guān)方協(xié)同治理的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
    1.1+X證書制度的配套制度體系不健全
    2. 省級教育行政部門統(tǒng)籌指導(dǎo)力度有待強化
    3. 培訓(xùn)評價組織“內(nèi)功”不深
    4. 職業(yè)院校治理能力現(xiàn)代化尚需加強
二、1+X證書制度利益相關(guān)方協(xié)同治理的良好基礎(chǔ)
    1. 國家高度重視職業(yè)教育協(xié)同治理
    2.1+X證書制度利益相關(guān)方協(xié)同治理頂層設(shè)計框架已基本完成
    3. 國家層面1+X證書制度利益相關(guān)方協(xié)同治理局面初步形成
三、1+X證書制度利益相關(guān)方協(xié)同治理的實現(xiàn)路徑
    1. 國家教育行政部門要牽頭組織完善頂層設(shè)計
    2. 省級教育行政部門要加大統(tǒng)籌指導(dǎo)力度
    3. 培訓(xùn)評價組織要苦練“內(nèi)功”
    4. 試點職業(yè)院校要提升治理能力


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3487939