大數(shù)據背景下,我國的扶貧工作朝著精準化以及數(shù)據化的方向發(fā)展,大數(shù)據能夠更加準確的識別貧困人口,并且掌握住貧困人口的實際需求,進而更科學的整合扶貧資源等內容。教育精準扶貧的提出,阻斷了貧困地區(qū)代際傳遞的途徑。文章通過分析大數(shù)據對精準扶貧的影響、教育精準扶貧中的大數(shù)據應用困境,分析職業(yè)教育與大數(shù)據容和特征,構建大數(shù)據背景下寧夏職業(yè)教育服務精準扶貧的實現(xiàn)路徑。 

【文章來源】：大眾標準化. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

基于大數(shù)據的教育精準扶貧策略


本文編號：3487844