衛(wèi)生類(lèi)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-07 21:27
新的全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)下,創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?"大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"也走進(jìn)了高校,作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)尤其重要。文章在衛(wèi)生類(lèi)高職院校的背景下,分析了當(dāng)前高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、創(chuàng)新重要性以及對(duì)策研究,以期待提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
【文章來(lái)源】:科技風(fēng). 2020,(33)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育
(二)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃
(三)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
二、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的問(wèn)題
(一)師資建設(shè)薄弱
(二)創(chuàng)業(yè)教育形式單一
(三)衛(wèi)生類(lèi)院校的特殊性
三、高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性
(一)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
(二)緩解就業(yè)壓力,完善就業(yè)模式
四、改善高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策
(一)強(qiáng)化教學(xué)改革,落實(shí)課程思政
(二)加強(qiáng)師資建設(shè),提升雙創(chuàng)能力
(三)拓展校企合作深度,校企協(xié)同育人
本文編號(hào):3482433
【文章來(lái)源】:科技風(fēng). 2020,(33)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育
(二)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃
(三)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
二、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的問(wèn)題
(一)師資建設(shè)薄弱
(二)創(chuàng)業(yè)教育形式單一
(三)衛(wèi)生類(lèi)院校的特殊性
三、高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性
(一)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
(二)緩解就業(yè)壓力,完善就業(yè)模式
四、改善高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策
(一)強(qiáng)化教學(xué)改革,落實(shí)課程思政
(二)加強(qiáng)師資建設(shè),提升雙創(chuàng)能力
(三)拓展校企合作深度,校企協(xié)同育人
本文編號(hào):3482433
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3482433.html
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