本文關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)化背景下山東省中等職業(yè)教育發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：城鎮(zhèn)化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程,它的健康、持續(xù)發(fā)展需要多種條件和配套措施。在當(dāng)前城鎮(zhèn)化背景下,作為與經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及個(gè)體就業(yè)結(jié)合最為緊密的教育類型,中等職業(yè)教育面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇,這種機(jī)遇也賦予中等職業(yè)教育更加光榮而艱巨的使命。中等職業(yè)教育與城鎮(zhèn)化有著強(qiáng)烈的共生共榮關(guān)系,中等職業(yè)教育的發(fā)展為城鎮(zhèn)化提供高素質(zhì)的人力資本,城鎮(zhèn)化的健康發(fā)展離不開中等職業(yè)教育的推動(dòng)。本文結(jié)合山東省的實(shí)際情況,運(yùn)用SWOT分析法,指出山東省中等職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)在于國家的高度重視、學(xué)校數(shù)量合理調(diào)整、已形成一批較為完善的教學(xué)資源等方面;同時(shí)仍存在政府投入不足、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)不高、學(xué)�！半p師型”教師數(shù)量缺乏、中等職業(yè)教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置與社會(huì)脫節(jié)、中等職業(yè)教育與社會(huì)或市場(chǎng)聯(lián)系薄弱等劣勢(shì);城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展,給中等職業(yè)教育帶來的機(jī)遇主要是政府進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)教育的重視、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變給中等職業(yè)教育提供了多種發(fā)展機(jī)會(huì)、城鎮(zhèn)化的發(fā)展也需要中等職業(yè)教育提供人力資源;但是,城鎮(zhèn)人口增加造成優(yōu)質(zhì)教育資源緊張、新增人口給社會(huì)帶來極大的就業(yè)壓力、學(xué)校教育資源急需整合等問題也給我省中等職業(yè)教育帶來了極大的挑戰(zhàn)。本文采取實(shí)證研究的方式,對(duì)山東省中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、生源、教師隊(duì)伍、學(xué)校產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)、校舍等情況進(jìn)行客觀呈現(xiàn),并以此提出目前山東省中等職業(yè)教育發(fā)展中所面臨的投入不足、專業(yè)設(shè)置不合理、培養(yǎng)模式單一、師資力量薄弱等主要問題。結(jié)合SWOT分析法以及實(shí)證研究結(jié)果,本文提出政府要加大投入,完善職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,組建“以城帶鄉(xiāng)”的職業(yè)教育集團(tuán);學(xué)校要調(diào)整專業(yè)布局,滿足城鎮(zhèn)化發(fā)展中第三產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的需求,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,搭建“成長(zhǎng)立交橋”以及加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),擴(kuò)大雙師型教師的比例等對(duì)策,這些建議對(duì)促進(jìn)我省城鎮(zhèn)化與中等職業(yè)教育的共同發(fā)展具有一定的參考價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：城鎮(zhèn)化 中等職業(yè)教育 SWOT分析 實(shí)證研究
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G719.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 導(dǎo)論7-17
• 一、問題的提出7-9
• 二、研究目的及意義9
• 三、研究方法與思路9-10
• 四、核心概念界定10-12
• 五、文獻(xiàn)綜述12-17
• 第一章 理論基礎(chǔ)17-22
• 第一節(jié) 城鎮(zhèn)化相關(guān)理論研究17-19
• 一、國外城鎮(zhèn)化（城市化）理論17
• 二、我國新型城鎮(zhèn)化發(fā)展17-19
• 第二節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展歷程19-20
• 第三節(jié) 城鄉(xiāng)發(fā)展與職業(yè)教育20-22
• 第二章 城鎮(zhèn)化背景下中等職業(yè)教育發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（SWOT）22-33
• 第一節(jié) 城鎮(zhèn)化背景下中等職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)22-24
• 一、國家的高度重視，政策的大力支持23
• 二、學(xué)校數(shù)量合理調(diào)整，提升辦學(xué)質(zhì)量23-24
• 三、已形成一批較為完善的教學(xué)資源24
• 第二節(jié) 城鎮(zhèn)化背景下中等職業(yè)教育發(fā)展的劣勢(shì)24-27
• 一、政府投入不足，難以滿足職業(yè)教育的發(fā)展需求24-25
• 二、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)不高25-26
• 三、中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師數(shù)量缺乏26
• 四、中等職業(yè)教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置與社會(huì)脫節(jié)26
• 五、中等職業(yè)教育與社會(huì)、市場(chǎng)聯(lián)系薄弱26-27
• 第三節(jié) 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中等職業(yè)教育發(fā)展面臨的機(jī)遇27-31
• 一、政策支持，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)教育的重視27-28
• 二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)中等職業(yè)教育大發(fā)展28-29
• 三、城鎮(zhèn)化需要中等職業(yè)教育提供人力資源29-31
• 第四節(jié) 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中等職業(yè)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)31-33
• 一、城鎮(zhèn)人.急劇增加，優(yōu)質(zhì)教育資源緊張31
• 二、新增人.素質(zhì)參差不齊，給社會(huì)帶來極大的就業(yè)壓力31
• 三、學(xué)校布局有待進(jìn)一步合理規(guī)劃，教育資源急需整合31-33
• 第三章 城鎮(zhèn)化背景下山東省中等職業(yè)教育發(fā)展實(shí)證研究33-40
• 第一節(jié) 山東省中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀33-36
• 一、中職學(xué)校辦學(xué)規(guī)模（不含技工學(xué)校）33-34
• 二、中職學(xué)校生源情況34
• 三、中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置34-35
• 四、中職學(xué)校教師隊(duì)伍情況35-36
• 五、中職學(xué)校學(xué)校辦學(xué)條件36
• 第二節(jié) 山東省中等職業(yè)教育在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中存在的問題36-40
• 一、投入不足，中等職業(yè)教育基礎(chǔ)依舊薄弱36-37
• 二、專業(yè)設(shè)置不合理，不符合城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求37-38
• 三、培養(yǎng)模式單一，晉升渠道略狹窄38-39
• 四、師資力量薄弱，，不能滿足培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的要求39-40
• 第四章 城鎮(zhèn)化背景下山東省中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策40-46
• 第一節(jié) 加大政府投入，完善職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制40-41
• 第二節(jié) 組建“以城帶鄉(xiāng)”的職業(yè)教育集團(tuán)41-42
• 第三節(jié) 調(diào)整專業(yè)布局，滿足城鎮(zhèn)化發(fā)展中第三產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的需求42
• 第四節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，搭建“成長(zhǎng)立交橋”42-44
• 第五節(jié) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大雙師型教師的比例44-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 致謝50-51
• 在讀期間相關(guān)成果發(fā)表情況51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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3 孫維勝,滕越;城市化進(jìn)程與教育結(jié)構(gòu)調(diào)整[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年01期

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5 劉標(biāo)勝;戈雪梅;;高等職業(yè)教育在推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程中的戰(zhàn)略作用研究[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2012年06期

  本文關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)化背景下山東省中等職業(yè)教育發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：347852