發(fā)展規(guī)劃是高職院校發(fā)展戰(zhàn)略層面的設(shè)計,對高職院校發(fā)展具有極其重要的指導(dǎo)價值。2020年既是落實"十三五"發(fā)展規(guī)劃的收官之年,也是制定"十四五"發(fā)展規(guī)劃的起點。文章通過對五所高職院校的"十三五"發(fā)展規(guī)劃進行文本分析與比較研究,梳理總結(jié)了高職院校發(fā)展規(guī)劃的規(guī)律,并對各自發(fā)展特色進行了對比,以期為高職院校發(fā)展規(guī)劃的制定提供借鑒。 

【文章來源】：黑龍江高教研究. 2020,38(07)北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究對象與方法
    (一)研究對象的選擇
        1.個案可比性分析
        2.規(guī)劃文本可比性分析
    (二)研究方法
        1.個案研究法
        2.文本分析法
        3.比較研究法
三、五所高職院校“十三五”發(fā)展規(guī)劃文本比較
    (一)五所高職院�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃文本結(jié)構(gòu)比較
    (二)五所高職院校“十三五”發(fā)展規(guī)劃文本內(nèi)容分析
        1.五所高職院�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃發(fā)展現(xiàn)狀分析
        2.五所高職院校“十三五”發(fā)展規(guī)劃院校短板分析
        3.五所高職院校“十三五”發(fā)展規(guī)劃機遇與挑戰(zhàn)分析
        4.五所高職院�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)思想分析
        5.五所高職院校“十三五”發(fā)展規(guī)劃目標與舉措分析
        6.五所高職院�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃保障措施分析
四、案例高職院校“十三五”發(fā)展規(guī)劃的特點及共性問題
    (一)五所高職院�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的特點
        1.關(guān)注經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢,反映了高等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的密切聯(lián)系
        2.強調(diào)行業(yè)背景與特色辦學(xué),反映了職業(yè)教育的特點與發(fā)展規(guī)律
        3.將黨的建設(shè)擺在突出位置,反映了新時代加強黨的建設(shè)的重要性
    (二)五所高職院校“十三五”發(fā)展規(guī)劃的共性問題
        1.結(jié)構(gòu)要素基本完整,規(guī)范性與條理性有待提高
        2.目標定位反映特色,概括性與可行性有待加強
        3.保障監(jiān)控均有涉及,系統(tǒng)性與有效性有待檢驗
五、啟發(fā)與思考
    (一)發(fā)展規(guī)劃既要結(jié)構(gòu)要素完整,也要條理清晰
    (二)發(fā)展規(guī)劃既要具備戰(zhàn)略眼光,也要現(xiàn)實可行
    (三)發(fā)展規(guī)劃既要包含目標任務(wù),也要有效執(zhí)行



本文編號：3472784