大數(shù)據(jù)專業(yè)具有典型的跨學(xué)科特性,多學(xué)科交叉融合發(fā)展大數(shù)據(jù)專業(yè)已成為必然趨勢。針對我國高校大數(shù)據(jù)專業(yè)發(fā)展面臨的問題,文章結(jié)合學(xué)校大數(shù)據(jù)專業(yè)的發(fā)展實際,給出了在大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)組織結(jié)構(gòu)、課程體系設(shè)置、應(yīng)用能力培養(yǎng)等方面的探索成果。以期推動大數(shù)據(jù)專業(yè)的發(fā)展,滿足社會日益增長的大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才需求。 

【文章來源】：計算機時代. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

新增大數(shù)據(jù)專業(yè)年度分布圖

當(dāng)前，我國大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)機構(gòu)設(shè)置上，以單個學(xué)院為主，也有些學(xué)院成立了專門的數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院。例如，華東師范大學(xué)在2016年成立的數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院、浙江財經(jīng)大學(xué)成立的數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院等等。2 大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)建設(shè)存在的問題

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]多學(xué)科交叉融合人才培養(yǎng)模式的探討和實踐——以安徽工程大學(xué)電子信息工程專業(yè)為例[J]. 王冠凌,王正剛,顧梅,汪石農(nóng).  新余學(xué)院學(xué)報. 2017(04)



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