從2008年開始,“90后”一代人開始進(jìn)入高等教育階段,高職院校迎來了第一批“90后”高職生,他們逐漸成為高等教育領(lǐng)域關(guān)注的中心。但是伴隨著“90后”的到來,對(duì)高職院校來說是迎來了新的管理挑戰(zhàn)。高職院校仍然依照傳統(tǒng)的“技術(shù)+能力”的高職育人模式；“90后”卻認(rèn)為,他們根本不喜歡這樣一成不變的教育方式,學(xué)校根本不了解他們的需求。產(chǎn)生這個(gè)問題的原因是職業(yè)教育領(lǐng)域中沒有將“90后”高職生作對(duì)象進(jìn)行需求研究。即使有再多的非議。“90后”已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象,我們不可回避作為高職生的這部分人群,而是要考慮他們的特點(diǎn)以及思考更好的培養(yǎng)他們�，F(xiàn)在高職院校大力發(fā)展以人文精神中心的內(nèi)涵化發(fā)展,對(duì)教育對(duì)象的研究是這些工作中的中心和支撐點(diǎn)�！八械慕逃际巧慕逃�,生涯教育的本質(zhì)是為人們認(rèn)識(shí)自我更好生活服務(wù)的一種措施,不僅僅包含知識(shí)和技能的教育。而現(xiàn)今高職院校的教育正是一種缺乏人文精神的教育,換言之,是一種將生涯教育割裂開了的教育,正是這樣的教育文化的缺失,使高職院校缺少發(fā)展精神核心�？傊�,沒有文化內(nèi)涵的教育很難吸引學(xué)生。本研究以反思的形式質(zhì)疑現(xiàn)今高職院校生涯教育思想,調(diào)查并分析出現(xiàn)生涯教育需求和供給矛盾... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究理論及實(shí)踐綜述
    第三節(jié) 問題聚焦
    第四節(jié) 研究意義及影響
    第五節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第二章 調(diào)查結(jié)果分析
    第一節(jié) 90后高職生的生涯意識(shí)
    第二節(jié) 學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)
    第三節(jié) 獲取生活需求和特點(diǎn)
    第四節(jié) 自我發(fā)展需求
    第五節(jié) 其他人員的調(diào)查
第三章 對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考
    第一節(jié) 新時(shí)期高職生生涯發(fā)展特點(diǎn)
    第二節(jié) 高職人才培養(yǎng)人文精神缺失
    第三節(jié) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的高職人才培養(yǎng)思想期待變革
第四章 高職生生涯教育反思及其路徑選擇
    第一節(jié) 基于生命關(guān)懷的人才培養(yǎng)環(huán)境建設(shè)
    第二節(jié) 高職生生涯教育核心:學(xué)生正確心理導(dǎo)向
    第三節(jié) “生涯教育”課程架構(gòu):體系化的生涯教學(xué)課程
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附件一:調(diào)查問卷
附錄二:訪談提綱
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)“90后”高職生的現(xiàn)狀分析及教育對(duì)策[J]. 李寶霞,黃巖,高慧.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2009(16)
[2]基于文化自覺的高職教育可持續(xù)發(fā)展[J]. 張衡.  江蘇高教. 2009(03)
[3]高職院校職業(yè)生涯教育的思考[J]. 鄭世紅.  職業(yè)技術(shù). 2009(04)
[4]“90后”與“80后”高職學(xué)生心理健康狀況的對(duì)比研究[J]. 潘敏.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(02)
[5]從職業(yè)指導(dǎo)到職業(yè)生涯教育[J]. 蔣乃平.  中國培訓(xùn). 2008(12)
[6]90后大學(xué)生心理發(fā)展的基本特征[J]. 崔景貴.  教育與職業(yè). 2008(35)
[7]高職學(xué)生職業(yè)生涯教育與規(guī)劃[J]. 孫志方.  北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
[8]2008，“90后”成人元年[J]. 袁岳.  成功營銷. 2008(10)
[9]90后大學(xué)生挑戰(zhàn)高校管理[J]. 萬祎,蔣偉,王新奎,張杰.  教育與職業(yè). 2008(31)
[10]試論“90后”大學(xué)生與高校德育途徑[J]. 李玲.  新學(xué)術(shù). 2008(04)

碩士論文
[1]上海市中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)問題與對(duì)策研究[D]. 孫中淼.華東師范大學(xué) 2008
[2]城市社區(qū)失學(xué)無業(yè)青年教育需求研究[D]. 許建蕓.華東師范大學(xué) 2007
[3]青少年教育需求與意識(shí)問題的比較研究及啟示[D]. 劉蔚.西北師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3463220