隨著我國經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展,對于高職學生各專業(yè)的教學要求也逐漸提升,工程力學是工科專業(yè)的專業(yè)基礎課之一,其專業(yè)性比較強,對于學生的邏輯思維能力要求也比較高,在對學生進行教學的過程中尤其要重視教學方法的改革和創(chuàng)新,能夠針對學生的實際情況選擇合適的教學方式讓學生更好地理解知識、掌握知識,提高工科學生對工程力學的學習效果,從而能夠進一步提高學生的成績,促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。本文就工程力學教學的意義以及工程力學中常用的幾種教學方法做出了詳細的論述,還說明了工程力學教學中的體會,供相關部門參考和借鑒。 

【文章來源】：中國設備工程. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 工程力學教學的意義
2 工程力學中常用的幾種教學方法
    2.1 項目教學法
    2.2 思維導圖教學法
    2.3 題目引導式教學方法
3 教學中的體會
4 結語



本文編號：3450017