青年教師隊(duì)伍是新時(shí)期高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,因此健全高職院校青年教師隊(duì)伍,真正建設(shè)一支黨性合格、教學(xué)業(yè)務(wù)優(yōu)秀、學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化、個(gè)人素質(zhì)良好、極具創(chuàng)新性的高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍,對(duì)于當(dāng)今新時(shí)代下高等教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展和高等教育管理的機(jī)制創(chuàng)新有著重要作用。針對(duì)現(xiàn)階段高職院校青年教師培養(yǎng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入探究,加入筆者的工作經(jīng)驗(yàn),探索高職院校青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)方式。 

【文章來(lái)源】：遼寧高職學(xué)報(bào). 2020,22(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、青年教師培養(yǎng)的重要性
    （一）為學(xué)生樹(shù)立積極思想政治道德榜樣
    （二）壯大師資隊(duì)伍，優(yōu)化學(xué)科建設(shè)
二、青年教師培養(yǎng)面臨的問(wèn)題
    （一）青年教師培訓(xùn)體系缺乏整體性
    （二）青年教師職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)缺乏持久性
    （三）高職院校培養(yǎng)措施與青年教師需求缺乏一致性
三、高職院校青年教師的培養(yǎng)方式探究
    （一）以老帶新，實(shí)施青年教師“導(dǎo)師制”
    （二）借助新時(shí)代技術(shù)，安排青年教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修
    （三）以賽促學(xué)，定期舉辦課堂教學(xué)競(jìng)賽
    （四）科研任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提升科研能力
    （五）產(chǎn)教融合，建立雙師型培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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