發(fā)布時(shí)間：2021-10-20 04:25

　　實(shí)行1+X證書(shū)制度試點(diǎn),既是職業(yè)教育暢通復(fù)合型高技能人才快速培養(yǎng)通道的需要,又是探索構(gòu)建國(guó)家資歷框架、確保其制度化發(fā)展的必由之路。職業(yè)教育當(dāng)下正處于由雙證書(shū)制度向1+X證書(shū)制度的過(guò)渡與轉(zhuǎn)型期,面臨宏觀規(guī)劃缺失、考核標(biāo)準(zhǔn)混亂、學(xué)分銀行未建立、配套機(jī)制不足等諸多難題。面對(duì)這些不利因素,職業(yè)院校應(yīng)主動(dòng)作為,積極協(xié)調(diào)多元主體參與其中,針對(duì)上述制約性因素精準(zhǔn)施策,充分利用國(guó)家資歷框架構(gòu)建的難得機(jī)遇開(kāi)展好1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作,構(gòu)建符合新時(shí)代發(fā)展規(guī)律的高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式。 

【文章來(lái)源】：教育與職業(yè). 2020,(19)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、準(zhǔn)確把握1+X證書(shū)制度的時(shí)代價(jià)值
二、1+X證書(shū)制度試點(diǎn)面臨的現(xiàn)實(shí)困境
    （一）缺少頂層設(shè)計(jì)，證書(shū)定位模糊
    （二）考核標(biāo)準(zhǔn)未統(tǒng)一，證書(shū)信度難以保證
    （三）缺少銜接制度，課程與證書(shū)很難融通
    （四）技能鑒定機(jī)構(gòu)匱乏，配套機(jī)制不完善
三、職業(yè)院校“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)工作的推進(jìn)策略
    （一）建設(shè)國(guó)家資歷框架，實(shí)現(xiàn)X證書(shū)的精準(zhǔn)定位
    （二）健全考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升1+X證書(shū)含金量
    （三）完善學(xué)分銀行制度，有效實(shí)現(xiàn)課證融通
    （四）構(gòu)建技能鑒定機(jī)構(gòu)，完善配套設(shè)施和機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]淺談民辦高職院校“1+X”證書(shū)制度的實(shí)施策略[J]. 陳春林.  湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(24)
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本文編號(hào)：3446239