加強(qiáng)高職院校產(chǎn)學(xué)合作教育,可以將高職院校和企業(yè)緊密結(jié)合起來(lái),充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種資源和環(huán)境,培養(yǎng)符合社會(huì)需求的技術(shù)型人才,為高職院校教育注入活力、生機(jī)和特色。走產(chǎn)學(xué)合作教育之路,是高職院校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在新時(shí)期產(chǎn)學(xué)合作形成了新的特點(diǎn),校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才,必須構(gòu)建產(chǎn)學(xué)合作的長(zhǎng)效機(jī)制。產(chǎn)學(xué)合作是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn),利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源,通過(guò)課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合,來(lái)培養(yǎng)適合不同用人單位需要的技術(shù)應(yīng)用型人才的教育模式。針對(duì)我國(guó)高職院校的性質(zhì)特征和培養(yǎng)目標(biāo)的特征,高等職業(yè)技術(shù)教育需要建立涵蓋利益機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、情感機(jī)制的產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制。產(chǎn)學(xué)合作包括人才培養(yǎng)模式要素,實(shí)訓(xùn)基地要素,“雙師型”教師要素等關(guān)鍵要素,各要素之間相互聯(lián)系,密不可分的關(guān)系。建立效益良好的產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制可從企業(yè)視角,學(xué)校視角以及社會(huì)視角進(jìn)行分析與建構(gòu),包括建立產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制理念,產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制策略,即不同產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)策略,“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)策略,校企人才培養(yǎng),技術(shù)服... 

【文章來(lái)源】：南京航空航天大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出與研究背景
        1.1.1 課題提出的背景
        1.1.2 選題的意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國(guó)外產(chǎn)學(xué)合作研究
        1.2.2 國(guó)內(nèi)產(chǎn)學(xué)合作研究
    1.3 研究的主要內(nèi)容
    1.4 研究方法
第二章 產(chǎn)學(xué)合作教育與高等職業(yè)技術(shù)教育
    2.1 產(chǎn)學(xué)合作教育
        2.1.1 產(chǎn)學(xué)合作教育內(nèi)涵界定
        2.1.2 產(chǎn)學(xué)合作教育本質(zhì)要義
        2.1.3 我國(guó)產(chǎn)學(xué)合作發(fā)展脈絡(luò)
    2.2 產(chǎn)學(xué)合作要素分析
        2.2.1 人才培養(yǎng)模式
        2.2.2 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
        2.2.3 “雙師型”教師培養(yǎng)
    2.3 高等職業(yè)技術(shù)教育及其人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求
        2.3.1 高等職業(yè)技術(shù)教育本質(zhì)屬性及其特征
        2.3.2 高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)價(jià)值判斷
    2.4 產(chǎn)學(xué)合作與高等職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)性研究
    2.5 新時(shí)期產(chǎn)學(xué)合作的新特點(diǎn)
第三章 產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制及其構(gòu)成
    3.1 高等職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)成
        3.1.1 利益機(jī)制：驅(qū)動(dòng)校企通力合作
        3.1.2 激勵(lì)機(jī)制：促進(jìn)校企全面合作
        3.1.3 約束機(jī)制：規(guī)范校企健康合作
        3.1.4 情感機(jī)制：奠基校企長(zhǎng)期合作
    3.2 產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制組織系統(tǒng)分析
        3.2.1 核心層
        3.2.2 相關(guān)層
        3.2.3 核心層和相關(guān)層相互關(guān)系
第四章 建立產(chǎn)學(xué)互利互惠、效益良好的長(zhǎng)效機(jī)制
    4.1 確立產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的理念
        4.1.1 學(xué)校視角
        4.1.2 企業(yè)視角
        4.1.3 政府視角
    4.2 建立產(chǎn)學(xué)互利互惠，效益良好的長(zhǎng)效機(jī)制所需要的條件
        4.2.1 政策與法規(guī)條件
        4.2.2 合作雙贏機(jī)制條件
        4.2.3 企業(yè)主體地位條件
        4.2.4 計(jì)劃與組織條件
        4.2.5 科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)條件
    4.3 關(guān)于產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制的幾種人才培養(yǎng)模式
        4.3.1 “訂單”模式
        4.3.2 “2+1”模式
        4.3.3 “學(xué)工交替”模式
        4.3.4 “工學(xué)結(jié)合，校企雙方介入”人才培養(yǎng)模式
    4.4 建設(shè)適應(yīng)產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地
        4.4.1 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的要求
        4.4.2 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的保障
        4.4.3 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的措施
    4.5 建設(shè)一支適應(yīng)產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制的“雙師”素質(zhì)師資隊(duì)伍
        4.5.1 “雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)
        4.5.2 “雙師型”師資建設(shè)的對(duì)策
第五章 高職產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制的例證分析
    5.1 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況
    5.3 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐
        5.3.1 樹立產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制辦學(xué)思路
        5.3.2 人才培養(yǎng)模式
        5.3.3 人才交流與培訓(xùn)
        5.3.4 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
        5.3.5 信息溝通
第六章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)高職產(chǎn)學(xué)合作動(dòng)力機(jī)制問(wèn)題探討[J]. 李振祥.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2008(05)
[2]高職院校產(chǎn)學(xué)合作特色定位研究[J]. 周蓉蓉,陶霞.  中國(guó)成人教育. 2008(17)
[3]政府在“產(chǎn)學(xué)合作”中的作用[J]. 袁玲,張光躍.  機(jī)械職業(yè)教育. 2008(05)
[4]高職教育與產(chǎn)學(xué)合作的若干問(wèn)題[J]. 童春華.  發(fā)展研究. 2007(12)
[5]高職教育產(chǎn)學(xué)合作可持續(xù)運(yùn)行機(jī)制的建立[J]. 夏學(xué)文.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2007(06)
[6]迎接高等職業(yè)教育的春天[J]. 俞仲文,韓樹林.  求是. 2007(18)
[7]高職教育產(chǎn)學(xué)研合作模式的選擇與創(chuàng)新[J]. 譚界忠.  柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(03)
[8]談高水平大學(xué)如何構(gòu)建本科培養(yǎng)模式[J]. 李志義.  中國(guó)高等教育. 2007(Z3)
[9]高職院校產(chǎn)學(xué)合作教育創(chuàng)新系統(tǒng)體系的構(gòu)建[J]. 胡衛(wèi)東,呂瑋.  南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(02)
[10]產(chǎn)學(xué)研結(jié)合:關(guān)于高職教育發(fā)展新模式的實(shí)踐與探索[J]. 敖玉軍.  南方論刊. 2007(05)

碩士論文
[1]高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[D]. 向江洪.中南大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3430590