發(fā)布時(shí)間：2021-10-05 08:11

　　以陜西省部分高職院校為樣本進(jìn)行國際化現(xiàn)狀與發(fā)展分析研究,其中各高職院校都已根據(jù)自身實(shí)際需要構(gòu)建了國際化教育理念,但是準(zhǔn)備工作并不充足,教師出國培訓(xùn)交流機(jī)會不多,平臺不完善,整體水平偏低,且趨同性過強(qiáng),無法獲得良好效果,此外課程體系建設(shè)國際化進(jìn)程緩慢,中外合作辦學(xué)項(xiàng)目較少,導(dǎo)致效果并不顯著。據(jù)此,文章提出了一些有效的發(fā)展路徑,即健全內(nèi)部構(gòu)建、改善資源傳輸、加強(qiáng)資源輸出等,以創(chuàng)造陜西高職院校國際化品牌,進(jìn)而有效提高我國高職院校教育的國際化水平。 

【文章來源】：大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 陜西高職院校國際化現(xiàn)狀與問題分析
    1.1 對象
    1.2 目的
    1.3 結(jié)果
        1.3.1 國際交流合作水平
        1.3.2 師資培訓(xùn)
        1.3.3 師資力量
        1.3.4 國際交流
        1.3.5 合作辦學(xué)
    1.4 對于政府主導(dǎo)參與國際交流合作的期望
2 陜西高職院校國際化發(fā)展路徑分析
    2.1 健全內(nèi)部構(gòu)建
        (1)健全體制機(jī)制。
        (2)建設(shè)資助框架。
        (3)構(gòu)建國際化教育鏈。
    2.2 改善資源傳輸
        (1)多方協(xié)調(diào)合作。
        (2)構(gòu)建通用標(biāo)準(zhǔn)體系。
    2.3 加強(qiáng)資源輸出
        (1)輸出職教資源。
        (2)參加一帶一路建設(shè)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下的高職院校教師國際化發(fā)展[J]. 丁馨.  教育與職業(yè). 2020(11)
[2]我國高職院校國際化辦學(xué)發(fā)展困境與政策建議[J]. 羅燕.  中國校外教育. 2019(33)



本文編號：3419339