中華民族傳統(tǒng)美德,是中華民族傳統(tǒng)文化中獨有的、衍續(xù)不斷的重要倫理概念、道德理論、思想觀念和文化理念,她在中國乃至整個人類文明發(fā)展史上一直占據著重要地位,是中國五千年文明史沉積的結晶。高職院校承擔著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人的重任。以中華民族傳統(tǒng)美德為中心,弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)美德教育是高職院校道德教育中的重要組成部分,也是時代的要求。目前,高職院校傳統(tǒng)美德教育存在著德育教學不能滿足傳統(tǒng)美德教育的需要、高職院校還存在著重技能輕德育的觀念、傳統(tǒng)美德教育效果不佳等問題。本研究在分析高職院校傳統(tǒng)美德教育存在的問題及原因的基礎上,提出了高職院校開展傳統(tǒng)美德教育的對策。本文分四個部分:第一部分是緒論。對傳統(tǒng)美德的概念進行了界定;闡述了選題的意義、已有的研究綜述,說明了本文的研究思路、研究方法與研究框架。第二部分對高職院校傳統(tǒng)美德進行了概述。介紹了傳統(tǒng)美德的基本內涵、闡述了高職院校傳統(tǒng)美德教育的現狀,分析了存在的問題及原因,提出了高職院校傳統(tǒng)美德教育的目標指向與原則。第三部分提出了高職院校開展傳統(tǒng)美德教育的具體實施途徑。第四部分對高職院校傳統(tǒng)美德教育的評價體系進行了探討,提出了評價的原則、評價... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 概念界定
    1.2 選題的背景與意義
    1.3 已有的相關研究綜述
    1.4 研究思路、方法和主要內容
2 高職院校傳統(tǒng)美德教育概述
    2.1 傳統(tǒng)美德的基本內涵
    2.2 高職院校傳統(tǒng)美德教育的問題與成因
    2.3 高職院校傳統(tǒng)美德教育的目標和原則
3 高職院校傳統(tǒng)美德教育的實施途徑
    3.1 發(fā)揮“兩課”課堂教學的主陣地作用，加強教學改革
    3.2 在各學科教學中滲透傳統(tǒng)美德，實現專業(yè)教育與傳統(tǒng)美德教育的結合
    3.3 開設有關傳統(tǒng)美德的選修課，為學生系統(tǒng)學習傳統(tǒng)美德提供機會
    3.4 有效開展社會實踐活動，實現傳統(tǒng)美德教育與實踐的結合
    3.5 善于利用學生的社團活動，拓展傳統(tǒng)美德教育空間
    3.6 抓好日常的教育和管理，使學生在潛移默化中提高傳統(tǒng)美德素質
    3.7 挖掘先進代表模范事跡中的傳統(tǒng)美德精髓，發(fā)展傳統(tǒng)美德的教育內容
4 關于高職院校傳統(tǒng)美德教育評價的探討
    4.1 評價的原則
    4.2 評價的內容
    4.3 評價的方法和步驟
結語
參考文獻
附件: 高職院校傳統(tǒng)美德教育狀況調查問卷
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3415588