發(fā)布時(shí)間：2021-09-04 12:48

　　實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是新時(shí)代背景下中共中央做出的重大決策,改革發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。新形勢(shì)下農(nóng)村職業(yè)教育陷入法律制度不健全、經(jīng)費(fèi)來源渠道單一、經(jīng)費(fèi)投入不足、傳統(tǒng)觀念根深蒂固、辦學(xué)目標(biāo)不明確等困境。因此,需要從完善法律政策體系、加大教育經(jīng)費(fèi)投入、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、明確辦學(xué)目標(biāo)和提高教育質(zhì)量等方面對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育進(jìn)行改革創(chuàng)新,從而形成高質(zhì)量發(fā)展的農(nóng)村職業(yè)教育,為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供強(qiáng)有力的支持。 

【文章來源】：成人教育. 2020,40(02)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、農(nóng)村職業(yè)教育在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的作用
    1.培養(yǎng)實(shí)用人才,助力鄉(xiāng)村振興
    2.促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要手段
    3.實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的有效途徑
    4.實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切要求
二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的困境
    1.法律制度不健全
    2.經(jīng)費(fèi)來源渠道單一、經(jīng)費(fèi)投入不足
    3.傳統(tǒng)觀念根深蒂固
    4.農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)不明確
三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)下農(nóng)村職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展
    1.健全法律制度,完善政策供給
    2.構(gòu)建多元化投入機(jī)制,優(yōu)化經(jīng)費(fèi)供給體系
    3.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,形成職教共識(shí)
    4.明確辦學(xué)目標(biāo),提高教育質(zhì)量
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)村職業(yè)教育新發(fā)展[J]. 孫凌晨,羅丹丹.  繼續(xù)教育研究. 2016(12)
[3]大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育成了偽命題?——與宋飛瓊教授商榷[J]. 張勝軍.  職業(yè)技術(shù)教育. 2016(15)
[4]農(nóng)村人力資本開發(fā)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響——基于中部省份的實(shí)證分析[J]. 官愛蘭,蔡燕琦.  中國(guó)農(nóng)業(yè)資源與區(qū)劃. 2015(01)
[5]新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展[J]. 馬建富.  教育發(fā)展研究. 2013(11)
[6]農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析[J]. 唐智彬,石偉平.  職業(yè)技術(shù)教育. 2012(28)
[7]國(guó)內(nèi)學(xué)者人力資本存量測(cè)算方法的比較與展望[J]. 韓勝娟.  華東交通大學(xué)學(xué)報(bào). 2012(02)



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