發(fā)布時間：2021-09-03 09:09

　　校企深度融合開展技能大賽,將競賽內容與學生的實習就業(yè)、教師的教學能力、1+X證書相結合,對提升高職院校人才培養(yǎng)質量、深化校企合作內容及促進教師"雙師"素質提升等具有實際意義和推廣價值。本文以安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院經(jīng)濟貿(mào)易系電子商務專業(yè)為例,就校企聯(lián)合開展電子商務技能大賽所進行的嘗試進行實踐探析,以期兄弟院校有所借鑒。 

【文章來源】：內江科技. 2020,41(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 基于技能大賽的校企合作具體路徑
    1.1 增強客戶服務能力
    1.2 提升美工設計能力
    1.3 培養(yǎng)商務數(shù)據(jù)分析能力
2 基于技能大賽的校企合作成果
    2.1 成果
3 基于技能大賽的校企合作成效
    3.1 共建綜合化實踐教學體系
    3.2 提高學生職業(yè)技能與素養(yǎng)
    3.3 提升教師專業(yè)實踐水平
4 總結及展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于BIM技術的校企合作與賽教融合在職業(yè)教育中的良性互動[J]. 徐莉艷.  當代教育實踐與教學研究. 2020(09)
[2]以職業(yè)技能大賽為契機，探索校企合作人才培養(yǎng)新模式[J]. 孫軻,鄭輝,王金焱.  電腦知識與技術. 2020(11)
[3]基于職業(yè)院校技能大賽平臺的校企合作模式研究[J]. 藺文剛,王建莉,田成元.  科技風. 2020(11)
[4]從技能大賽獲獎學生就業(yè)談校企合作[J]. 李凌云.  內蒙古教育. 2019(35)



本文編號：3380834