以色列職業(yè)教育體系比較完善,技術(shù)課程與學(xué)徒制并行、非營(yíng)利性職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、教育部設(shè)專業(yè)認(rèn)證體系、專門的成人職業(yè)教育項(xiàng)目是其主要特征。未來(lái)以色列職業(yè)教育仍需改革和擴(kuò)大高質(zhì)量的職業(yè)教育、有效提高行業(yè)生產(chǎn)率、應(yīng)對(duì)技能和人才短缺。這些因素相應(yīng)地推動(dòng)著以色列職業(yè)教育長(zhǎng)期發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(09)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、以色列教育體系概況
二、以色列職業(yè)教育的發(fā)展特點(diǎn)
    （一）技術(shù)課程與學(xué)徒制并行
    （二）非營(yíng)利性職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)
    （三）教育部設(shè)專業(yè)認(rèn)證體系
    （四）專門的成人職業(yè)教育項(xiàng)目
三、以色列職業(yè)教育未來(lái)面對(duì)的挑戰(zhàn)
    （一）擴(kuò)大高質(zhì)量的職業(yè)教育
    （二）有效提高行業(yè)生產(chǎn)率
    （三）應(yīng)對(duì)技能和人才短缺



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