隨著我國高等教育體制的改革和規(guī)模的不斷擴大,各高校教育結構也發(fā)生了相應的變化,對于職業(yè)院校來說,強化提高學生綜合素質,為社會提供高品質合格人才,一直是職業(yè)院校教育的首要任務。這就要求職業(yè)院校必須實施素質教育。本文主要對職業(yè)院校實施素質教育的校園文化建設進行了簡單分析與闡述。 

【文章來源】：中外企業(yè)文化. 2020,(10)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 素質教育的基本概念及其特征
2 職業(yè)院校素質教育主要內容簡析
    2.1 學生職業(yè)技能教育
    2.2 學生心理教育
    2.3 美學教育
    2.4 社會道德教育和勞動教育
3 職業(yè)院校校園文化建設現狀
    3.1 重視物質文化建設，輕視精神文化建設
    3.2 過度重視技能培養(yǎng)，輕視人文教育
    3.3 過度重視制度管理
    3.4 注重形式，忽視效果
4 職業(yè)院校校園文化建設實施措施
    4.1 認真落實思想政治教育
    4.2 明確校園文化建設任務
    4.3 建立完善的校園文化制度保障
    4.4 營造特色校園文化建設氛圍
    4.5 全員參與校園文化建設
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]工匠精神融入高職院校校園文化建設的路徑探析[J]. 金銀琴.  教育教學論壇. 2020(22)
[2]高職院校傳統(tǒng)文化融入校園文化建設的途徑研究[J]. 高莉.  山西青年. 2020(10)
[3]從三種文化類型談職業(yè)院校校園文化建設[J]. 魏玉梅,王崢業(yè).  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(08)
[4]高職院校校園文化建設與創(chuàng)新——以武漢交通職業(yè)學院為例[J]. 李爽.  科教文匯(中旬刊). 2018(12)
[5]職業(yè)院校實施素質教育的校園文化建設[J]. 程艷萍.  中國科教創(chuàng)新導刊. 2013(02)
[6]高職院校素質教育體系構建的思考與探索[J]. 廖佚.  遼寧絲綢. 2020(01)



本文編號：3351885