醫(yī)學(xué)職業(yè)院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐與思考
發(fā)布時(shí)間:2021-08-15 08:14
當(dāng)今時(shí)代我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,人們對(duì)教育方面也提出更多要求,因此醫(yī)學(xué)職業(yè)院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是其未來必然發(fā)展趨勢,就醫(yī)學(xué)專業(yè)本身的專業(yè)特征以及醫(yī)學(xué)生自身特征來講,通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,是當(dāng)前醫(yī)學(xué)職業(yè)院校和醫(yī)學(xué)生探索科研問題的有效途徑,就此本文通過對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐與思考進(jìn)行詳細(xì)分析,旨在以此能夠?yàn)橄嚓P(guān)醫(yī)學(xué)院校提供有價(jià)值的參考。
【文章來源】:中外企業(yè)文化. 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 展示醫(yī)學(xué)生興趣愛好
2 對(duì)學(xué)生科研方法和實(shí)踐能力培養(yǎng)給予高度重視
3 培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科學(xué)習(xí)視野和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
4 重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐過程
5 將學(xué)校與大學(xué)科技園兩者的組織協(xié)調(diào)作用發(fā)揮出來
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J]. 安益強(qiáng),張穎. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2019(04)
[2]醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題及對(duì)策[J]. 馮婥姬. 新西部. 2019(17)
[3]關(guān)于低年級(jí)醫(yī)學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的感悟與思考[J]. 朱晨晨,江皓男,李凱全,周燕清,王怡丹,杜軍. 教育教學(xué)論壇. 2019(21)
本文編號(hào):3344170
【文章來源】:中外企業(yè)文化. 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 展示醫(yī)學(xué)生興趣愛好
2 對(duì)學(xué)生科研方法和實(shí)踐能力培養(yǎng)給予高度重視
3 培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科學(xué)習(xí)視野和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
4 重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐過程
5 將學(xué)校與大學(xué)科技園兩者的組織協(xié)調(diào)作用發(fā)揮出來
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J]. 安益強(qiáng),張穎. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2019(04)
[2]醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題及對(duì)策[J]. 馮婥姬. 新西部. 2019(17)
[3]關(guān)于低年級(jí)醫(yī)學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的感悟與思考[J]. 朱晨晨,江皓男,李凱全,周燕清,王怡丹,杜軍. 教育教學(xué)論壇. 2019(21)
本文編號(hào):3344170
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