當前,高職的連鎖經(jīng)營管理專業(yè)在教學方面遇到了很多問題,專業(yè)小、師資薄弱,小專業(yè)如何進行學分制改革,本文從課程體系的角度對連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的學分制改革進行了探討,嘗試解決連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學中出現(xiàn)的問題,對其它類似的小專業(yè)進行學分制改革是一個有益的借鑒。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學分制改革背景介紹
2 新零售發(fā)展現(xiàn)狀
3 連鎖經(jīng)營管理專業(yè)現(xiàn)狀
4 連鎖經(jīng)營管理課程體系目前存在的問題
    4.1 學生實踐能力與企業(yè)崗位需求不匹配
    4.2 人才定位與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)
    4.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的不足
    4.4 就業(yè)起點低
5 學分制背景下課程體系構(gòu)建的策略
    5.1 “平臺+模塊”化的課程體系設計
    5.2 學分制下“平臺+模塊”課程體系設計的原則
        (1)課程設置要與時俱進。
        (2)課程模塊的設置從學校相應實際出發(fā)。
        (3)要統(tǒng)籌安排校內(nèi)的教學資源。
    5.3 學分制體系下 “平臺+模塊”的實現(xiàn)



本文編號：3333194