中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育是我國職業(yè)教育體系中兩個既相互聯(lián)系又相對獨立的不同階段和層次的教育。近年來,隨著職業(yè)教育的發(fā)展和社會經(jīng)濟形勢的變化,越來越多的中職學(xué)生進入高職繼續(xù)學(xué)習(xí),越來越多的職教學(xué)生走向社會工作。與此同時,越來越多的問題也引起了社會關(guān)注：九江職業(yè)大學(xué)宿舍殺人案,全能神教在職業(yè)院校發(fā)展信徒等等,中高職學(xué)生的思想政治教育管理問題越來越應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。本文結(jié)合筆者工作實際,針對中高職學(xué)生的思想政治教育管理現(xiàn)狀及銜接中存在的問題,探討中高職學(xué)生思想政治教育管理銜接的思路與對策。全分四個部分對中高職學(xué)生的思想政治教育管理銜接作了試探性的研究。第一部分,借鑒管理學(xué)相關(guān)知識界定中高職學(xué)生思想政治教育管理銜接的定義及要素,并分析說明銜接的必要性。第二部分,分析歸納目前我國在中高職學(xué)生思想政治教育管理銜接中存在的問題。第三部分,對造成管理脫節(jié)的原因進行分析：管理者的思想認(rèn)識不足、理論研究比較薄弱、管理者交流溝通相對欠缺和對管理客體特點把握不準(zhǔn)。第四部分,對中高職思想政治教育管理如何有效的銜接提出建議：轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識；加強管理,完善隊伍；鼓勵科研,強化研究；創(chuàng)新形式,促進交流；建立檔... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一) 選題背景
    (二) 研究意義
    (三) 研究現(xiàn)狀
    (四) 研究思路和方法
一、中高職學(xué)生思想政治教育管理銜接及其重要性
    (一) 中高職學(xué)生思想政治教育管理銜接的界定
    (二) 中高職學(xué)生思想政治教育管理銜接的重要性
        1. 符合學(xué)生教育發(fā)展的客觀規(guī)律
        2. 符合人才培養(yǎng)的基本要求
        3. 符合教育改革的客觀需要
        4. 能夠增強思想政治教育的實效性
二、中高職學(xué)生思想政治教育管理銜接中存在的問題
    (一) 管理目標(biāo)迷失
    (二) 管理理念不一
    (三) 管理制度斷層
    (四) 管理內(nèi)容混亂
    (五) 管理方法脫節(jié)
三、中高職學(xué)生思想政治教育管理脫節(jié)的原因分析
    (一) 管理者思想認(rèn)識不足
    (二) 相關(guān)理論研究比較薄弱
    (三) 管理者交流和溝通相對欠缺
    (四) 對管理客體特點把握不準(zhǔn)
四、中高職學(xué)生思想政治教育管理銜接的對策
    (一) 轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識
    (二) 加強管理,完善隊伍
        1. 將管理者招聘納入事業(yè)單位考試
        2. 加強教育與培訓(xùn)
        3. 推動管理者職業(yè)化
    (三) 鼓勵科研,強化研究
        1. 穩(wěn)定隊伍、積累經(jīng)驗
        2. 使已有的經(jīng)驗條理化、系統(tǒng)化、理論化
        3. 扶持管理銜接的學(xué)科建設(shè)
        4. 為研究創(chuàng)造便利條件
        5. 做好物質(zhì)和精神方面的激勵機制
    (四) 創(chuàng)新形式,促進交流
        1. 縱向上促進管理者的了解和合作
        2. 橫向上加強管理者的經(jīng)驗交流
        3. 開辟新形式促進思想政治教育管理交流
    (五) 建立檔案,直接連貫
    (六) 優(yōu)化服務(wù),載體銜接
        1. 優(yōu)化管理環(huán)境
        2. 引導(dǎo)企業(yè)文化成為銜接的載體
    (七) 拓寬渠道,機制銜接
        1. 引導(dǎo)學(xué)生尊重家長
        2. 拓寬與家長聯(lián)系的渠道
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]輔導(dǎo)員與家長聯(lián)系制度的建立及與家長的溝通藝術(shù)[J]. 徐玲,任偉,張宏亮.  時代教育. 2014(17)
[2]媒介倫理研究的源流、理論與視角[J]. 劉晶.  中外企業(yè)家. 2013(09)
[3]新媒介時代河南省大學(xué)生媒介素養(yǎng)調(diào)查報告[J]. 焦紅強.  今傳媒. 2011(06)
[4]思想政治教育傳播過程模式探究[J]. 劉雷.  和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報. 2007(06)
[5]認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神 推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展——訪十七大代表、教育部副部長袁貴仁[J]. 袁貴仁,本刊記者.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2007(11)
[6]淺析主體間性思想政治教育[J]. 宋軍.  貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(05)
[7]思想政治教育的演進與模式創(chuàng)新[J]. 王自貴.  重慶工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(09)
[8]高校大學(xué)生入學(xué)教育[J]. 齊立強.  河北理工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(01)
[9]大學(xué)生人生價值調(diào)查分析及建議[J]. 陳霞,王新剛,賈甚杰.  教育與職業(yè). 2007(03)
[10]高等教育大眾化背景下大學(xué)新生的困惑與調(diào)適[J]. 陳良聲.  世紀(jì)橋. 2006(11)

博士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實效性研究[D]. 楊洪澤.東北師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]大學(xué)與高中思想政治教育的銜接問題研究[D]. 劉裕宏.華中師范大學(xué) 2006
[2]中、高等職業(yè)教育銜接的制約因素及發(fā)展對策[D]. 董綠英.廣西師范大學(xué) 2004



本文編號：3332055