目的:近年來隨著高職教育迅速發(fā)展,高職學(xué)生心理健康教育已引起廣泛關(guān)注。抑郁是影響高職學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)的常見心理障礙之一,與一般自我效能感和個體生活中的重要環(huán)境資源社會支持有著密切的聯(lián)系。本文通過問卷調(diào)查的方式,系統(tǒng)分析了高職學(xué)生抑郁狀況、一般自我效能感和社會支持的特點,并對三者間的相關(guān)關(guān)系進行了初步探討,以期為高職院校的心理咨詢、健康教育提供一定的理論和實踐依據(jù)。方法:本研究對4所高職院校的626名學(xué)生進行問卷調(diào)查,采用的測量工具是《自評抑郁量表（SDS）》、《一般自我效能感量表（GSES）》、《社會支持問卷》,全部數(shù)據(jù)用spss17.0軟件進行處理和分析。結(jié)論:1、高職學(xué)生抑郁狀況明顯存在,抑郁水平高于全國常模。2、高職學(xué)生抑郁狀況在性別、是否獨生子女、生源地、父親文化程度、母親文化程度、家庭經(jīng)濟收入方面不存在顯著差異,在年級、專業(yè)方面存在顯著差異。3、高職學(xué)生一般自我效能感處于中等水平。4、高職學(xué)生一般自我效能感在年級、是否獨生子女、生源地、父親文化程度、母親文化程度、家庭經(jīng)濟收入方面不存在顯著差異,在性別、專業(yè)方面存在顯著差異。5、高職學(xué)生社會支持總體水平低于普通高校大學(xué)生社會... 

【文章來源】：汕頭大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 前言
第2章 研究綜述
    2.1 抑郁的研究綜述
    2.2 一般自我效能感的研究綜述
    2.3 社會支持的研究綜述
    2.4 一般自我效能感與抑郁的關(guān)系研究
    2.5 社會支持與抑郁的關(guān)系研究
    2.6 一般自我效能感與社會支持的關(guān)系研究
第3章 研究問題及研究設(shè)計
    3.1 研究問題
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究方法
    3.4 研究對象
    3.5 研究工具
    3.6 測試方法
    3.7 數(shù)據(jù)分析
第4章 研究結(jié)果
    4.1 被試的總體情況
    4.2 高職學(xué)生抑郁狀況的特點
    4.3 高職學(xué)生一般自我效能感的特點
    4.4 高職學(xué)生社會支持的特點
    4.5 高職學(xué)生抑郁狀況與一般自我效能感、社會支持的關(guān)系
第5章 分析討論
    5.1 高職學(xué)生抑郁與一般自我效能感、社會支持的狀況分析
        5.1.1 高職學(xué)生抑郁的狀況分析
        5.1.2 高職學(xué)生一般自我效能感的狀況分析
        5.1.3 高職學(xué)生社會支持的狀況分析
    5.2 高職學(xué)生抑郁狀況與一般自我效能感、社會支持的關(guān)系分析
        5.2.1 一般自我效能感對高職學(xué)生抑郁狀況的影響
        5.2.2 高職學(xué)生抑郁與社會支持的關(guān)系分析
        5.2.3 高職學(xué)生社會支持與一般自我效能感的關(guān)系分析
        5.2.4 高職學(xué)生社會支持、一般自我效能感與抑郁狀況的關(guān)系分析
第6章 結(jié)論及研究啟示
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究不足
    6.3 研究啟示
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)及發(fā)表論文情況
簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[5]大學(xué)生應(yīng)對方式與社會支持水平關(guān)系的研究[D]. 王淑娟.華中師范大學(xué) 2006
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[7]青少年學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)與應(yīng)對方式和社會支持的關(guān)系研究[D]. 梁瑞濤.上海師范大學(xué) 2005
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