隨著社會(huì)的快速發(fā)展和職業(yè)教育的不斷變革,職業(yè)教育校企合作呈現(xiàn)出新的時(shí)代內(nèi)涵,職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體應(yīng)運(yùn)而生并呈現(xiàn)出新的方向。職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體由"校企利益共同體""校企情感共同體""校企文化共同體"和"校企責(zé)任共同體"組成,是職業(yè)教育校企合作的最高形態(tài),具有共生性、包容性、開(kāi)放性和互補(bǔ)性等特征。新時(shí)代職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體的建設(shè)和健康發(fā)展,需要構(gòu)筑義利統(tǒng)一的發(fā)展共識(shí),需要構(gòu)建情理交融的共生合作機(jī)制,需要共建開(kāi)放包容的合作文化,需要落實(shí)互融共生的責(zé)任主體。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué). 2020,36(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新時(shí)代職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體的內(nèi)涵
二、新時(shí)代職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體的基本特征
    （一）職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體具有共生性
    （二）職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體具有互補(bǔ)性
    （三）職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體具有包容性
    （四）職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體具有開(kāi)放性
三、新時(shí)代職業(yè)教育校企命運(yùn)共同體的實(shí)現(xiàn)路徑
    （一）強(qiáng)化互惠共贏，構(gòu)筑義利統(tǒng)一的發(fā)展共識(shí)
    （二）注重對(duì)話協(xié)商，構(gòu)建情理交融的共生機(jī)制
    （三）堅(jiān)持求同存異，共建開(kāi)放包容的合作文化
    （四）突出責(zé)任擔(dān)當(dāng)，明確互融共生的責(zé)任主體



本文編號(hào)：3310294