分析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)VR技術(shù)應(yīng)用教學(xué)現(xiàn)狀,對存在的教學(xué)應(yīng)用深入程度不足、缺乏普適性等問題,結(jié)合教育教學(xué)認(rèn)知規(guī)律、學(xué)生心理需求等,以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新思想為目標(biāo),嘗試教學(xué)方式、方法的新應(yīng)用,以此促進(jìn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升,推動未來虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用發(fā)展。 

【文章來源】：林區(qū)教學(xué). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、目前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)VR技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題
    (一)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)不清晰
    (二)VR技術(shù)應(yīng)用缺乏針對性
    (三)VR技術(shù)推廣的限制性
三、VR技術(shù)與教學(xué)融合探索
    (一)結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
    (二)結(jié)合專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)新性
四、建設(shè)意見
    (一)對已有平臺的建設(shè)意見
        1.結(jié)合現(xiàn)有常用軟件搭配更智能
        2.結(jié)合其他教學(xué)平臺
        3.自由組合,多方參與
    (二)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式
    (三)搭建與市場結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺,強(qiáng)化考核方式
    (四)立足于學(xué)科化
        1.依托VR技術(shù),完善課堂教學(xué)效果
        2.模擬工作環(huán)境,增加學(xué)習(xí)趣味性
        3.創(chuàng)新教學(xué)方法,提升設(shè)計(jì)趣味性
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 閔睿熙.  電腦知識與技術(shù). 2019(17)
[2]VR技術(shù)支持下數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新[J]. 何奎.  設(shè)計(jì). 2019(09)
[3]數(shù)字時代下VR技術(shù)對藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的影響[J]. 王榮軍.  藝術(shù)教育. 2019(05)
[4]國外虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）教育研究存在的問題與啟示[J]. 高嵩,趙福政,劉曉暉.  中國電化教育. 2018(03)



本文編號：3292474