伴隨著中國市場經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入發(fā)展,經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,目前我國人力資源市場嚴(yán)重失衡:一方面就業(yè)壓力大,失業(yè)率高;另一方面技工短缺已經(jīng)成為制約社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和阻礙產(chǎn)業(yè)升級的“瓶頸”�！凹脊せ摹眴栴}引起了社會高度的關(guān)注,職業(yè)技術(shù)教育的地位也得到空前的提高。本文從中國技工勞動力市場供需矛盾出發(fā),闡述了職業(yè)教育在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位,參照中外職業(yè)教育的歷史和理論,運用相關(guān)戰(zhàn)略理論和方法,對XX技工學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行研究。首先,對學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析:在學(xué)校外部環(huán)境中,有技工短缺、政府重視、以及經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展等機會,還有生源質(zhì)量差、同行惡性競爭、國外職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的進(jìn)入等威脅;在學(xué)校內(nèi)部環(huán)境中,有運行機制靈活、獨特的招生運作模式、就業(yè)渠道廣泛等優(yōu)勢,還有管理制度不健全、師資力量薄弱、學(xué)生就業(yè)競爭力差等劣勢。接下來,運用SWOT分析方法對學(xué)校外部環(huán)境中的機會和威脅與學(xué)校內(nèi)部環(huán)境中優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行組合,制定相對應(yīng)的戰(zhàn)略,并進(jìn)行評價和選擇。最后,得出結(jié)論:在學(xué)校不同的發(fā)展階段應(yīng)采用不同的戰(zhàn)略,創(chuàng)辦初期可采用以規(guī)模求效益的集約性成長戰(zhàn)略,中期可采用以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的差異化戰(zhàn)... 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題背景和意義
    1.2 國內(nèi)外職業(yè)教育的歷史和發(fā)展
    1.3 論文研究的基本思路和主要內(nèi)容
2 戰(zhàn)略管理理論和方法
    2.1 戰(zhàn)略管理的概念及層次
    2.2 戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展歷程
    2.3 戰(zhàn)略分析方法
    2.4 戰(zhàn)略理論和方法在案例分析中的運用思路
3 XX 技工學(xué)校外部環(huán)境分析
    3.1 宏觀環(huán)境PEST 分析
    3.2 行業(yè)環(huán)境分析
    3.3 競爭環(huán)境分析
4 XX 技工學(xué)校內(nèi)部條件分析
    4.1 學(xué)校背景介紹
    4.2 學(xué)校資源和能力分析
    4.3 學(xué)校核心競爭力
    4.4 學(xué)校價值鏈分析
5 XX 技工學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略評價、選擇以及實施措施
    5.1 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略評價和選擇
    5.2 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略實施措施
結(jié)束語
致謝
參考文獻(xiàn)



本文編號：3290739