長株潭職業(yè)教育一直是培養(yǎng)技術(shù)技能人才的搖籃,歷史悠久、基礎(chǔ)扎實,長株潭城市群于2018年首輪獲批"中國制造2025"試點示范城市。通過對長株潭城市群智能制造產(chǎn)業(yè)規(guī)模與職業(yè)教育人才需求、科研產(chǎn)出、勞務(wù)服務(wù)關(guān)系等方面的分析,指出職業(yè)教育與智能制造產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展存在的問題,提出了解決對策。 

【文章來源】：淮南職業(yè)技術(shù)學院學報. 2020,20(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、長株潭城市群智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、長株潭職業(yè)教育現(xiàn)狀
    (一) 長株潭職業(yè)教育優(yōu)勢
    (二) 長株潭地區(qū)職業(yè)教育智能制造專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀
三、長株潭城市群職業(yè)教育與智能制造產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展路徑
    (一) 對標經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)
    (二) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,深化校企合作
    (三) 研發(fā)引領(lǐng)教學方式多元化,規(guī)范評價體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]面向未來的電子機械學科建設(shè)與人才培養(yǎng)[J]. 段寶巖.  高等工程教育研究. 2017(05)
[2]周濟智能制造是“中國制造2025”主攻方向[J].   裝備制造與教育. 2016(03)



本文編號：3287148