治理體系和治理能力現(xiàn)代化不僅是開(kāi)展職業(yè)教育治理活動(dòng)的重要依據(jù),也是加強(qiáng)職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)、提升職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵目標(biāo)。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神,進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),8月25日,《教育與職業(yè)》雜志社舉辦學(xué)術(shù)沙龍,邀請(qǐng)多位專(zhuān)家學(xué)者圍繞"職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化"這一主題展開(kāi)了深入探討。本期選用部分發(fā)言人的觀點(diǎn)摘編,供大家交流學(xué)習(xí)。 

【文章來(lái)源】：教育與職業(yè). 2020,(20)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
現(xiàn)代職教體系建設(shè)的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
在“雙高”建設(shè)中重視辦學(xué)文化建設(shè)
基于類(lèi)型本質(zhì)的職業(yè)教育治理問(wèn)題
優(yōu)化國(guó)家職業(yè)教育治理體系關(guān)鍵在于處理好“政府”與“市場(chǎng)”的關(guān)系
以組織變革為抓手，夯實(shí)職業(yè)院校治理體制的變革
關(guān)于職業(yè)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的幾點(diǎn)思考


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]深圳龍崗二職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)室外人像攝影課程的改革與實(shí)踐[D]. 趙華澤.天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 2020



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