本文通過院校汽車電器實訓中,如何采用規(guī)范的檢測、維修步驟,在教學中創(chuàng)新教學內(nèi)容,運用新型汽車電器教學方式,使學生理論與實踐操作相結合,提高學生的學習興趣,更好地掌握汽車電器維修的技能,從而提高就業(yè)率。 

【文章來源】：湖北農(nóng)機化. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 何為技能特點以及概述
2 技能的形成過程
    2.1 局部技能的形成
    2.2 完整技能初步形成階段
    2.3 技能的完整性及協(xié)調性的形成階段
3 技能的訓練方法
4 技能的訓練技巧
    4.1 采取靈活多樣的教學方式
    4.2 在學生中樹立典型，互幫互學
    4.3 掌握好學生的學習節(jié)奏
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]校企一體化教學模式研究與實踐——以汽車實訓課程為例[J]. 翟秀軍.  天津中德職業(yè)技術學院學報. 2016(01)
[4]提高汽車專業(yè)教學質量和技能水平探索[J]. 邵麗琨.  遼寧教育行政學院學報. 2006(02)
[5]汽車運用技術專業(yè)實踐教學探索[J]. 邢宏波,平磊.  科技資訊. 2006(03)



本文編號：3264967