從家庭、社會、國家、世界、自然五個方面,通過"習近平的家國情懷"等案例闡釋中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵,讓新時代大學生能夠汲取中華傳統(tǒng)美德蘊含的豐富思想道德資源,通過習近平總書記講話、問題引導、古今對照等,讓大學生能夠領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)美德的時代價值。引導大學生更好地傳承中華美德,實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,培育擔當民族復興大任的時代新人,實現(xiàn)思政課立德樹人的根本任務。 

【文章來源】：長沙民政職業(yè)技術(shù)學院學報. 2020,27(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、傳承之問———為什么說中華傳統(tǒng)美德是中華文化之魂
    （一）中華傳統(tǒng)美德蘊藏著豐富的思想道德資源
    （二）中華傳統(tǒng)美德的時代價值
二、傳承之惑———新時代大學生如何辯證地對待中華傳統(tǒng)美德
三、傳承之責———新時代大學生對中華傳統(tǒng)美德進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的路徑
    （一）堅定一個指導思想———以馬克思主義思想為指導
    （二）掌握二種根本方法———去粗取精、去偽存真、古為今用、推陳出新
    （三）堅持三條基本原則———與時代融合、與人民貼近、與全球同步
        1、堅持與時代融合
        2、堅持與人民貼近
        3、堅持與全球同步
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]習近平外交思想析論[J]. 吳志成,吳宇.  世界經(jīng)濟與政治. 2020(02)
[2]《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》的鮮明特征[J]. 吳潛濤.  倫理學研究. 2020(01)
[3]科學對待中國傳統(tǒng)文化,需要反對四種錯誤傾向[J]. 高長武.  紅旗文稿. 2016(14)
[4]中華傳統(tǒng)美德的傳承和弘揚[J]. 葛海燕.  理論學習. 2015(08)
[5]探求中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化[J]. 王易,黃剛.  思想理論教育導刊. 2015(05)
[6]試論中華傳統(tǒng)美德的繼承與創(chuàng)新性發(fā)展[J]. 王易,白潔.  思想理論教育. 2014(05)

博士論文
[1]新時代大學生中華傳統(tǒng)美德教育研究[D]. 杜雪嬌.東北師范大學 2019



本文編號：3264429