發(fā)布時間：2021-06-29 11:47

　　在中等職業(yè)教育中,機械制造是與社會和經濟發(fā)展密切相關的重要因素,并且對促進國家發(fā)展具有重大影響。因此,機械制造教師要打破現代制造背景下的傳統(tǒng)教學模式,積極運用科學、合理、有效的教學方法,以確保學生的專業(yè)素質和學習水平,從而改善和發(fā)展中等職業(yè)機械制造教育。 

【文章來源】：農機使用與維修. 2020,(11)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 中職機械制造專業(yè)教學改革存在不足
    1.1 創(chuàng)新實踐環(huán)境存在明顯漏洞
    1.2 創(chuàng)新內容不夠完善
    1.3 人力資源開發(fā)計劃的優(yōu)化程度很低
2 現代制造下的中職機械制造專業(yè)教學改革措施
    2.1 優(yōu)化課程體系，貼合行業(yè)發(fā)展趨勢
    2.2 雙導師制利于創(chuàng)新實操能力的培養(yǎng)
    2.3 加強校企合作，挖掘學生個人潛力
    2.4 注重課程教學管理，優(yōu)化課程教學設計
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]機械設計制造及自動化專業(yè)模塊化教學改革與實踐[J]. 彭莉.  湖北農機化. 2019(14)
[2]機械設計制造及其自動化專業(yè)程序設計課程教學改革探析[J]. 鄢然.  教育現代化. 2019(59)
[3]面向工程教育專業(yè)認證的液壓與氣壓傳動技術課程教學改革與實踐[J]. 張龍,苗磊,楊國詩.  黑龍江工業(yè)學院學報(綜合版). 2019(04)
[4]基于科研項目的機械設計制造及其自動化專業(yè)實踐教學改革研究[J]. 宋強.  產業(yè)與科技論壇. 2019(08)
[5]基于CDIO工程教育模式的機械設計制造及其自動化專業(yè)多維實踐教學研究[J]. 范彬,熊志宏,殷赳,范吉文.  科技資訊. 2019(09)



本文編號：3256388