近年來(lái),隨著高校"以人為本"教學(xué)理念的大面積推廣,以學(xué)生為主導(dǎo)的參與式教學(xué)法大力推動(dòng)了高校教育的革新與發(fā)展。尤其在思政教育中,參與式教學(xué)法不僅提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)政治的參與興趣,同時(shí)也科學(xué)有效地塑造了大學(xué)生的社會(huì)主義價(jià)值觀。但現(xiàn)階段,參與式教學(xué)法在高校教育中的發(fā)展尚不成熟,在教學(xué)氛圍、師資隊(duì)伍、學(xué)生能動(dòng)性及教學(xué)機(jī)制等方面仍面臨一定的現(xiàn)實(shí)困境。因此,為提高參與式教學(xué)法在思政教育中的教學(xué)水平,高校需著眼于課程設(shè)計(jì)、教學(xué)理念、教學(xué)機(jī)制和教學(xué)內(nèi)容四個(gè)方面,各有側(cè)重地進(jìn)行針對(duì)性應(yīng)用與創(chuàng)新。 

【文章來(lái)源】：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2020,17(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、參與式教學(xué)法在高校思政課堂中的可行性探究
    （一）參與式教學(xué)法契合了現(xiàn)代化高校思政教學(xué)理念
    （二）參與式教學(xué)法結(jié)合了大學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律
    （三）參與式教學(xué)法融合了高校思政課堂信息化技術(shù)
    （四）參與式教學(xué)法集合了各階段高校思政教學(xué)過(guò)程
二、參與式教學(xué)法應(yīng)用在高校思政課堂中的現(xiàn)實(shí)困境
    （一）開放式教學(xué)氛圍不佳，教學(xué)理念包容性不強(qiáng)
    （二）教師主動(dòng)引導(dǎo)力不夠，參與式課程設(shè)計(jì)不佳
    （三）學(xué)生主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，參與式教學(xué)興致不高
    （四）教學(xué)環(huán)節(jié)銜接性較差，教學(xué)法系統(tǒng)機(jī)制不全
三、參與式教學(xué)法在高校思政課堂中的應(yīng)用創(chuàng)新
    （一）明確思政教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)課題設(shè)計(jì)
    （二）提高學(xué)生自主能力，貫徹參與教學(xué)理念
    （三）完善參與教學(xué)機(jī)制，形成思政系統(tǒng)教學(xué)
    （四）注重參與教學(xué)內(nèi)容，提高思政教學(xué)成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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