職業(yè)院校勞動(dòng)教育內(nèi)涵特質(zhì)與實(shí)踐路徑研究
發(fā)布時(shí)間:2021-06-27 13:04
職業(yè)院校勞動(dòng)教育有助于幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,強(qiáng)化學(xué)生技術(shù)技能提高的作用。在分析職業(yè)院校勞動(dòng)教育價(jià)值的基礎(chǔ)上,闡述了職業(yè)院校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵特質(zhì),提出從勞動(dòng)教育融入人才培養(yǎng)方案、融入專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、融入社會(huì)實(shí)踐、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、融入校園文化五個(gè)方面,全面提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),促進(jìn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
【文章來源】:中國職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(23)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、職業(yè)院校勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)
(一)加強(qiáng)勞動(dòng)教育是貫徹黨的教育方針的本質(zhì)要求
(二)加強(qiáng)勞動(dòng)教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要
(三)加強(qiáng)勞動(dòng)教育是推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義
(四)加強(qiáng)勞動(dòng)教育是培育全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的必由之路
二、職業(yè)院校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵特質(zhì)
(一)職業(yè)院校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵
(二)職業(yè)院校勞動(dòng)教育的特質(zhì)
1. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀的樹立
2. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重學(xué)生技術(shù)技能的提高
3. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的提升
4. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重工匠精神的培育
5. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的鍛煉
三、職業(yè)院校勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑
(一)勞動(dòng)教育融入人才培養(yǎng)方案,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀
(二)勞動(dòng)教育融入專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力
(三)勞動(dòng)教育融入社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感
(四)勞動(dòng)教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力
(五)勞動(dòng)教育融入校園文化,營造勞動(dòng)光榮文化環(huán)境
【參考文獻(xiàn)】:
碩士論文
[1]新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育研究[D]. 徐溪遠(yuǎn).西安理工大學(xué) 2017
本文編號(hào):3252903
【文章來源】:中國職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(23)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、職業(yè)院校勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)
(一)加強(qiáng)勞動(dòng)教育是貫徹黨的教育方針的本質(zhì)要求
(二)加強(qiáng)勞動(dòng)教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要
(三)加強(qiáng)勞動(dòng)教育是推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義
(四)加強(qiáng)勞動(dòng)教育是培育全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的必由之路
二、職業(yè)院校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵特質(zhì)
(一)職業(yè)院校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵
(二)職業(yè)院校勞動(dòng)教育的特質(zhì)
1. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀的樹立
2. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重學(xué)生技術(shù)技能的提高
3. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的提升
4. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重工匠精神的培育
5. 職業(yè)院校勞動(dòng)教育更加注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的鍛煉
三、職業(yè)院校勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑
(一)勞動(dòng)教育融入人才培養(yǎng)方案,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀
(二)勞動(dòng)教育融入專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力
(三)勞動(dòng)教育融入社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感
(四)勞動(dòng)教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力
(五)勞動(dòng)教育融入校園文化,營造勞動(dòng)光榮文化環(huán)境
【參考文獻(xiàn)】:
碩士論文
[1]新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育研究[D]. 徐溪遠(yuǎn).西安理工大學(xué) 2017
本文編號(hào):3252903
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3252903.html
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