職業(yè)教育的學(xué)徒制建設(shè)中一直存在著校"熱"企"冷"的病癥,是企業(yè)個(gè)體理性與集體理性沖突的外在表現(xiàn),產(chǎn)權(quán)制度的失衡是企業(yè)參與學(xué)徒培養(yǎng)積極性的制約因素。企業(yè)參與職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè),實(shí)質(zhì)上就是教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)組織間進(jìn)行的人力資本產(chǎn)權(quán)的交易（轉(zhuǎn)讓）,需要規(guī)范的制度才能順利開展。人力資本的外部性、環(huán)境的不確定性、人的有限理性等因素導(dǎo)致人力資本產(chǎn)權(quán)制度缺失,因此需要明晰人力資本的權(quán)利束、法律化制度與執(zhí)行機(jī)制,延續(xù)和穩(wěn)定人力資本產(chǎn)權(quán),才能激發(fā)出企業(yè)參與學(xué)徒制建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力,打破企業(yè)的集體行動(dòng)困境。 

【文章來(lái)源】：職教發(fā)展研究. 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、人力資本產(chǎn)權(quán)的含義與權(quán)能結(jié)構(gòu)
    （一）人力資本產(chǎn)權(quán)的含義
    （二）人力資本產(chǎn)權(quán)的權(quán)能結(jié)構(gòu)
        1. 人力資本所有權(quán)。
        2. 人力資本使用權(quán)。
        3. 人力資本處置權(quán)。
        4. 人力資本發(fā)展權(quán)。
        5. 人力資本收益權(quán)。
二、企業(yè)參與學(xué)徒培養(yǎng)的人力資本產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生囿因
    （一）人力資本的外部性
    （二）環(huán)境的不確定性
    （三）人的有限理性
三、企業(yè)參與現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力源：明晰人力資本產(chǎn)權(quán)
    （一）明晰人力資本的權(quán)利束
        1. 明晰企業(yè)參與的人力資本使用權(quán)。
        2. 明晰企業(yè)參與的人力資本處置權(quán)。
        3. 明晰企業(yè)參與的人力資本發(fā)展權(quán)。
        4. 明晰企業(yè)參與的人力資本收益權(quán)。
    （二）法律化制度與執(zhí)行機(jī)制
    （三）延續(xù)和穩(wěn)定人力資本產(chǎn)權(quán)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育的人力資本產(chǎn)權(quán)[J]. 肖鳳翔,李亞昕.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2017(21)
[2]產(chǎn)權(quán)理論視角下職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)之關(guān)鍵:明晰“培養(yǎng)產(chǎn)權(quán)”[J]. 王為民.  國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(09)
[3]所有制、治理結(jié)構(gòu)及委托—代理關(guān)系———兼評(píng)崔之元和周其仁的一些觀點(diǎn)[J]. 張維迎.  經(jīng)濟(jì)研究. 1996(09)



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