高等職業(yè)教育作為我國(guó)高等教育體系中的重要組成部分,為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出了眾多的高水平技能型人才,提升了我國(guó)勞動(dòng)力的整體素質(zhì)。隨著高等職業(yè)教育重要性的不斷提升,高等職業(yè)院校的數(shù)量從十年前的161所發(fā)展到目前的1062所,學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模也與日俱增,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展提供了源源不斷的后備軍。但是在高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的背后,我們不得不關(guān)注高等職業(yè)教育中所存在的問(wèn)題,目前的高等職業(yè)教育普遍存在著教學(xué)手段落后、人才培養(yǎng)模式不夠成熟、高職師資隊(duì)伍建設(shè)滯后等問(wèn)題,這些問(wèn)題不僅降低了高等職業(yè)教育的發(fā)展水平,而且無(wú)法滿足我國(guó)新型工業(yè)發(fā)展模式和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要,因此高等職業(yè)院校迫切需要對(duì)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方式進(jìn)行改革,以滿足社會(huì)對(duì)高質(zhì)量人才的需求。本文以CJ職業(yè)學(xué)院教育改革為例,提出了在高等職業(yè)教育過(guò)程中融入項(xiàng)目式教學(xué)手段和“物聯(lián)網(wǎng)”信息技術(shù)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。項(xiàng)目式教學(xué)手段注重通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)則主要通過(guò)RFID、傳感器、數(shù)模轉(zhuǎn)換、單片機(jī)、GSM模塊、短信貓以及智能處理系統(tǒng)等建立可即時(shí)傳感信息的網(wǎng)絡(luò)。本文通過(guò)在項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所采用設(shè)備GSM... 

【文章來(lái)源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：92 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

-1物聯(lián)網(wǎng)解決方案系統(tǒng)拓?fù)鋱D

-1TI的數(shù)模轉(zhuǎn)換模塊圖

-1GSM模塊圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)的實(shí)踐與研究[J]. 鐘增勝,許江.  重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(05)
[2]如何切實(shí)有效地做好高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的幾點(diǎn)思考[J]. 郭巖.  吉林教育. 2009(22)
[3]高校資產(chǎn)管理績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J]. 張玉洲,張學(xué)英,程卿.  天津工程師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
[4]近二十年高等職業(yè)教育研究綜述[J]. 任聰敏.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2008(08)
[5]項(xiàng)目式教學(xué)的研究與應(yīng)用[J]. 王春燕.  計(jì)算機(jī)教育. 2007(18)
[6]多元化的德國(guó)高等職業(yè)教育[J]. 孟虹.  河南教育(高校版). 2007(03)
[7]當(dāng)前高職教育管理的若干思考[J]. 韋煒.  經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展. 2006(12)
[8]論高職院校實(shí)踐教學(xué)的體系構(gòu)建和基地建設(shè)[J]. 黃亞妮.  高等工程教育研究. 2006(04)
[9]國(guó)外高職實(shí)踐教學(xué)模式特色的評(píng)析和啟示[J]. 黃亞妮.  高教探索. 2005(04)

博士論文
[1]高等教育教學(xué)質(zhì)量形成機(jī)理、有效教學(xué)評(píng)價(jià)及質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[D]. 張林英.南京理工大學(xué) 2008
[2]廣東高職院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究[D]. 羅三桂.廈門大學(xué) 2007

碩士論文
[1]多校區(qū)的H大學(xué)資產(chǎn)管理探析[D]. 康健.吉林大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3237703