產學融合,培養(yǎng)技能型人才是高職教育的大勢所趨,理論教學與崗位實踐應用相結合是課堂改革的重要目標。對分課堂作為一種新的課堂教學模式,能夠引導學生自主學習和思考,培養(yǎng)社交、創(chuàng)新等高階能力。本文從對分課堂的特點出發(fā),從教材編制、行業(yè)企業(yè)標準引入、融合實景教學等三個方面,探討基于應用導向的高職理論課程對分課堂實踐路徑。 

【文章來源】：農家參謀. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

實景教學的應用導向及其優(yōu)勢

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3219236