在當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展生態(tài)中,在強(qiáng)化校際校企合作的同時(shí),學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日顯突出。職業(yè)院校競(jìng)爭(zhēng)的核心是專業(yè)競(jìng)爭(zhēng),專業(yè)的強(qiáng)弱和競(jìng)爭(zhēng)力很大程度上決定著學(xué)校的強(qiáng)弱和競(jìng)爭(zhēng)力。引入美國(guó)哈佛大學(xué)邁克爾·波特教授提出的三大通用競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,以指導(dǎo)職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè),提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,并以此為視角,闡釋專業(yè)建設(shè)尋求專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的基本策略與具體方法。 

【文章來源】：當(dāng)代職業(yè)教育. 2016,(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、專業(yè)建設(shè)的意義
二、尋求獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)建設(shè)思路
    (一)職業(yè)院校專業(yè)的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力
    (二)尋求專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)建設(shè)思路
三、尋求專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)建設(shè)方法
    (一)成本領(lǐng)先方法
    (二)差異化方法
    (三)集中化方法
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3218266