通過對民國時期較有代表性的一所職業(yè)學校——中華職業(yè)學校進行職業(yè)指導研究,總結開設職業(yè)指導機構、設立擇業(yè)預備科和初中科、與社會機構合作、實施心理測驗等經驗與做法,為當前嚴峻形勢下的就業(yè)提供一定借鑒。 

【文章來源】：職業(yè)教育(下旬刊). 2020,19(10)

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
一、民國時期的職業(yè)指導狀況
二、中華職業(yè)學校職業(yè)指導的做法與效果
    (一)成立職業(yè)指導機構
    (二)與社會機構合作
    (三)設立擇業(yè)預備科、初中科
    (四)采用心理測驗
    (五)中華職業(yè)學校職業(yè)指導的效果
三、民國時期職業(yè)指導對當前高校畢業(yè)生職業(yè)指導的啟示
    (一)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢受社會時局的影響較大
    (二)職業(yè)指導的方法與形式要與時俱進
    (三)建立多方聯動的職業(yè)指導機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]近代職業(yè)指導運動的實踐與反思——以上海職業(yè)指導所為中心的考察[J]. 金兵.  江南大學學報(人文社會科學版). 2007(06)
[2]最近之中華職業(yè)學校[J]. 風波.  教育與職業(yè). 1930(04)

博士論文
[1]民國時期職業(yè)指導研究[D]. 金兵.蘇州大學 2009



本文編號：3214834