目前,有些中職學(xué)校存在不重視、職業(yè)道德教育與專業(yè)教學(xué)脫節(jié)、職業(yè)道德教育考核方式欠缺等問題。中職學(xué)校要更加重視會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育;加強(qiáng)中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的德育,在學(xué)校開展職業(yè)道德實(shí)踐教育;將職業(yè)道德教育貫穿會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)全過程;創(chuàng)新職業(yè)道德教育方式方法,營造倡導(dǎo)職業(yè)道德的校園文化。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的意義
2 會計(jì)職業(yè)道德的主要內(nèi)容和作用
3 中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育存在的問題及原因分析
    3.1 中職學(xué)校不重視，導(dǎo)致會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育欠缺
    3.2 職業(yè)道德教育與專業(yè)教學(xué)脫節(jié)，導(dǎo)致效果不佳
4 中職學(xué)校促進(jìn)會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的有效途徑
    4.1 中職學(xué)校要更加重視會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育
    4.2 加強(qiáng)中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的德育，在學(xué)校開展職業(yè)道德實(shí)踐教育
    4.3 將職業(yè)道德教育貫穿會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)全過程
    4.4 創(chuàng)新職業(yè)道德教育方式方法，營造倡導(dǎo)職業(yè)道德的校園文化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的會計(jì)職業(yè)道德教育[J]. 閆六河.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2019(04)
[2]高校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀思考[J]. 黃珺,蔣潁歌,潘美霞.  中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計(jì). 2009(09)
[3]試論新形勢下加強(qiáng)高校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的內(nèi)容和途徑[J]. 何軍峰,黃紅球.  學(xué)校黨建與思想教育. 2006(01)

碩士論文
[1]高校會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育研究[D]. 吳誠.湖南大學(xué) 2009



本文編號：3190333