科爾曼資本理論認(rèn)為,個(gè)體具有物質(zhì)資本、社會(huì)資本和人力資本三種資本,物質(zhì)資本是有形的,社會(huì)資本和人力資本是無形的,三者之間可以轉(zhuǎn)換。退役軍人的資本困境是物質(zhì)資本相對(duì)較少,社會(huì)資本相對(duì)較窄,人力資本相對(duì)較低。職業(yè)教育的資本功能在于:優(yōu)化結(jié)構(gòu),增值物質(zhì)資本;擴(kuò)充社交網(wǎng)絡(luò),提高社會(huì)資本;催化文化認(rèn)同,提升人力資本。退役軍人的職業(yè)教育應(yīng)以實(shí)施獎(jiǎng)補(bǔ)制度和保障勞動(dòng)權(quán)益為基礎(chǔ),增加物質(zhì)資本;以重建社會(huì)關(guān)系和重構(gòu)組織網(wǎng)絡(luò)為手段,培育社會(huì)資本;以補(bǔ)償教育培訓(xùn)和構(gòu)建服務(wù)體系為支撐,豐富人力資本。 

【文章來源】：教育理論與實(shí)踐. 2020,40(21)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)教育的資本視角
二、退役軍人的資本現(xiàn)狀
    （一）物質(zhì)資本相對(duì)較少
    （二）社會(huì)資本相對(duì)較窄
    （三）人力資本相對(duì)較低
三、職業(yè)教育的資本功能
    （一）優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)，增值物質(zhì)資本
    （二）擴(kuò)充社交網(wǎng)絡(luò)，豐富社會(huì)資本
    （三）催化文化認(rèn)同，提升人力資本
四、退役軍人的職業(yè)教育路徑
    （一）以實(shí)施獎(jiǎng)補(bǔ)制度和保障勞動(dòng)權(quán)益為基礎(chǔ)，增加物質(zhì)資本
    （二）以重建社會(huì)關(guān)系和重構(gòu)組織網(wǎng)絡(luò)為手段，培育社會(huì)資本
    （三）以補(bǔ)償教育培訓(xùn)和構(gòu)建服務(wù)體系為支撐，豐富人力資本


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3190024