數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案評價(jià)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-05-08 22:08
智能制造的發(fā)展離不開技能人才的培養(yǎng),而技能人才培養(yǎng)的兩個(gè)重要內(nèi)容分別是職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)技能提升。為了滿足智能制造的發(fā)展趨勢和智能制造的人才技能要求,職業(yè)院校應(yīng)及時(shí)地建設(shè)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間,以適應(yīng)智能制造對于人才的需求。如何科學(xué)、有效、全面的評價(jià)設(shè)計(jì)方案對于建設(shè)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間的起到基礎(chǔ)性的作用,設(shè)計(jì)方案的評價(jià)過程直接關(guān)系到數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)的科學(xué)性、完整性和實(shí)用性。并且,對于設(shè)計(jì)方案的選擇決定了所建設(shè)的數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間是否能滿足職業(yè)技能人才培養(yǎng)的要求。因此,本文力求在企業(yè)調(diào)研、專家座談和標(biāo)準(zhǔn)查詢的基礎(chǔ)上,通過來歸納、總結(jié)來建立一套行之有效的數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)方案評價(jià)體系。該評價(jià)體系的建立,對數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間的建設(shè)是十分必要,也是具有較大的實(shí)用價(jià)值與實(shí)踐意義的。本文首先分析了高職院校建設(shè)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間的可行性,并對數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案所應(yīng)考慮和包含的內(nèi)容進(jìn)行了研究。對數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案的研究為后面評價(jià)指標(biāo)的選取提供了依據(jù)。之后,從系統(tǒng)技術(shù)指標(biāo)、車間規(guī)劃指標(biāo)、管理水平指標(biāo)及費(fèi)用效果指標(biāo)四個(gè)維度來構(gòu)建數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案的評價(jià)指標(biāo)體系。使用層次分析法(AHP)“兩兩比較”的原理,經(jīng)...
【文章來源】:云南大學(xué)云南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
1.1 選題背景
1.2 選題意義
1.3 研究現(xiàn)狀
1.3.1 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)研究現(xiàn)狀
1.3.2 工程項(xiàng)目建設(shè)方案評價(jià)研究概況
1.4 本文的研究方法
1.5 本文的章節(jié)安排及研究路線
第2章 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案分析
2.1 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間可行性分析
2.2 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析
2.2.1 數(shù)字化工廠的結(jié)構(gòu)模型
2.2.2 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2.3 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間規(guī)劃分析
2.3.1 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間規(guī)劃布局分析
2.3.2 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間文化建設(shè)分析
2.4 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間費(fèi)用及效果分析
2.5 本章小結(jié)
第3章 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
3.1 評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建概述
3.1.1 評價(jià)對象
3.1.2 評價(jià)指標(biāo)選取原則
3.1.3 評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建流程
3.2 評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
3.2.1 評價(jià)指標(biāo)層次
3.2.2 評價(jià)指標(biāo)分析
3.2.3 指標(biāo)體系構(gòu)建
3.3 評價(jià)指標(biāo)權(quán)重確定
3.3.1 層次分析法確定權(quán)重值的步驟
3.3.2 評價(jià)指標(biāo)權(quán)重值的確定
3.4 本章小結(jié)
第4章 基于模糊綜合評價(jià)的數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案評價(jià)模型
4.1 模糊綜合評價(jià)方法的原理
4.2 模糊綜合評價(jià)法的步驟
4.2.1 建立因素集
4.2.2 建立評價(jià)集
4.2.3 確定評價(jià)指標(biāo)權(quán)重
4.2.4 評價(jià)指標(biāo)隸屬度確定
4.2.5 模糊綜合評價(jià)
4.3 基于模糊綜合評價(jià)的多方案比較方法
4.3.1 最大隸屬度原則
4.3.2 加權(quán)平均原則
4.4 本章小結(jié)
第5章 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案評價(jià)模型的應(yīng)用
5.1 某職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)車間現(xiàn)狀
5.2 設(shè)計(jì)方案概述
5.2.1 設(shè)計(jì)方案一
5.2.2 設(shè)計(jì)方案二
5.2.3 設(shè)計(jì)方案三
5.3 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案評價(jià)過程及結(jié)果
5.3.1 指標(biāo)隸屬度確定
5.3.2 評價(jià)矩陣建立
5.3.3 一級(jí)指標(biāo)模糊評價(jià)
5.3.4 設(shè)計(jì)方案模糊綜合評價(jià)
5.4 本章小結(jié)
第6章 結(jié)論與展望
6.1 研究結(jié)論
6.2 研究不足與展望
附錄
附錄 A 判斷矩陣評分表
附錄 B 設(shè)計(jì)方案評價(jià)表
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)訓(xùn)中心文化建設(shè)的重要性研究——以數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間為例[J]. 李狄嘉. 教育教學(xué)論壇. 2016(05)
[2]機(jī)加工行業(yè)數(shù)字化(智能)車間的研究與設(shè)計(jì)[J]. 李文成,苗會(huì)賢. 濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(03)
[3]高職工科類專業(yè)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工廠的建設(shè)[J]. 蘇亞輝. 當(dāng)代職業(yè)教育. 2014(12)
[4]高職實(shí)訓(xùn)基地評價(jià)體系構(gòu)建[J]. 劉希東,于建忠. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2014(07)
[5]基于AHP和DEA相結(jié)合的公共項(xiàng)目建設(shè)方案評價(jià)[J]. 齊寶庫,李長福,王明振. 沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(03)
[6]基于車間控制管理的數(shù)字化制造教學(xué)平臺(tái)[J]. 唐佳,蔡曄敏,朱建軍,余粟. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2013(05)
[7]基于數(shù)字化設(shè)計(jì)制造技術(shù)的數(shù)字化車間[J]. 戴瓅偉. 安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
[8]數(shù)字化制造實(shí)訓(xùn)車間的探索與實(shí)踐[J]. 王召鵬. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2012(03)
[9]模擬數(shù)字化工廠的實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案研究[J]. 武平麗,翟志華. 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[10]數(shù)字化車間布局模糊層次評價(jià)方法研究[J]. 王少衛(wèi),李山,孫根正,陳冰. 計(jì)算機(jī)仿真. 2009(07)
博士論文
[1]中國公辦普通高�;窘ㄔO(shè)項(xiàng)目前期管理研究[D]. 顏興中.中南大學(xué) 2011
[2]公共項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)體系研究[D]. 王紅巖.東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 2007
碩士論文
[1]高速公路項(xiàng)目建設(shè)方案評價(jià)研究[D]. 屈芳.天津大學(xué) 2015
[2]企辦技工院校校園文化建設(shè)中的企業(yè)文化融入研究[D]. 高健.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2014
[3]中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工廠的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 潘蒼紅.電子科技大學(xué) 2014
[4]高校圖書館修繕改造工程項(xiàng)目方案決策質(zhì)量評價(jià)體系研究[D]. 谷強(qiáng).中國海洋大學(xué) 2013
[5]高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地管理評價(jià)研究[D]. 榮新艷.燕山大學(xué) 2012
[6]基于模糊層次分析法的產(chǎn)業(yè)園區(qū)選址研究[D]. 陶玉.東華大學(xué) 2010
[7]某水電站工程建設(shè)方案綜合評價(jià)研究[D]. 趙稚萍.國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2009
[8]數(shù)字化生產(chǎn)車間的布局及優(yōu)化研究[D]. 姚偉.西安電子科技大學(xué) 2009
[9]煤炭發(fā)電項(xiàng)目建設(shè)方案綜合評價(jià)體系研究[D]. 王征.天津大學(xué) 2007
[10]高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[D]. 黃榮春.福建師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3176076
【文章來源】:云南大學(xué)云南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
1.1 選題背景
1.2 選題意義
1.3 研究現(xiàn)狀
1.3.1 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)研究現(xiàn)狀
1.3.2 工程項(xiàng)目建設(shè)方案評價(jià)研究概況
1.4 本文的研究方法
1.5 本文的章節(jié)安排及研究路線
第2章 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案分析
2.1 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間可行性分析
2.2 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析
2.2.1 數(shù)字化工廠的結(jié)構(gòu)模型
2.2.2 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2.3 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間規(guī)劃分析
2.3.1 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間規(guī)劃布局分析
2.3.2 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間文化建設(shè)分析
2.4 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間費(fèi)用及效果分析
2.5 本章小結(jié)
第3章 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
3.1 評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建概述
3.1.1 評價(jià)對象
3.1.2 評價(jià)指標(biāo)選取原則
3.1.3 評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建流程
3.2 評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
3.2.1 評價(jià)指標(biāo)層次
3.2.2 評價(jià)指標(biāo)分析
3.2.3 指標(biāo)體系構(gòu)建
3.3 評價(jià)指標(biāo)權(quán)重確定
3.3.1 層次分析法確定權(quán)重值的步驟
3.3.2 評價(jià)指標(biāo)權(quán)重值的確定
3.4 本章小結(jié)
第4章 基于模糊綜合評價(jià)的數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案評價(jià)模型
4.1 模糊綜合評價(jià)方法的原理
4.2 模糊綜合評價(jià)法的步驟
4.2.1 建立因素集
4.2.2 建立評價(jià)集
4.2.3 確定評價(jià)指標(biāo)權(quán)重
4.2.4 評價(jià)指標(biāo)隸屬度確定
4.2.5 模糊綜合評價(jià)
4.3 基于模糊綜合評價(jià)的多方案比較方法
4.3.1 最大隸屬度原則
4.3.2 加權(quán)平均原則
4.4 本章小結(jié)
第5章 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案評價(jià)模型的應(yīng)用
5.1 某職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)車間現(xiàn)狀
5.2 設(shè)計(jì)方案概述
5.2.1 設(shè)計(jì)方案一
5.2.2 設(shè)計(jì)方案二
5.2.3 設(shè)計(jì)方案三
5.3 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)方案評價(jià)過程及結(jié)果
5.3.1 指標(biāo)隸屬度確定
5.3.2 評價(jià)矩陣建立
5.3.3 一級(jí)指標(biāo)模糊評價(jià)
5.3.4 設(shè)計(jì)方案模糊綜合評價(jià)
5.4 本章小結(jié)
第6章 結(jié)論與展望
6.1 研究結(jié)論
6.2 研究不足與展望
附錄
附錄 A 判斷矩陣評分表
附錄 B 設(shè)計(jì)方案評價(jià)表
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)訓(xùn)中心文化建設(shè)的重要性研究——以數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間為例[J]. 李狄嘉. 教育教學(xué)論壇. 2016(05)
[2]機(jī)加工行業(yè)數(shù)字化(智能)車間的研究與設(shè)計(jì)[J]. 李文成,苗會(huì)賢. 濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(03)
[3]高職工科類專業(yè)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工廠的建設(shè)[J]. 蘇亞輝. 當(dāng)代職業(yè)教育. 2014(12)
[4]高職實(shí)訓(xùn)基地評價(jià)體系構(gòu)建[J]. 劉希東,于建忠. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2014(07)
[5]基于AHP和DEA相結(jié)合的公共項(xiàng)目建設(shè)方案評價(jià)[J]. 齊寶庫,李長福,王明振. 沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(03)
[6]基于車間控制管理的數(shù)字化制造教學(xué)平臺(tái)[J]. 唐佳,蔡曄敏,朱建軍,余粟. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2013(05)
[7]基于數(shù)字化設(shè)計(jì)制造技術(shù)的數(shù)字化車間[J]. 戴瓅偉. 安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
[8]數(shù)字化制造實(shí)訓(xùn)車間的探索與實(shí)踐[J]. 王召鵬. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2012(03)
[9]模擬數(shù)字化工廠的實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案研究[J]. 武平麗,翟志華. 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[10]數(shù)字化車間布局模糊層次評價(jià)方法研究[J]. 王少衛(wèi),李山,孫根正,陳冰. 計(jì)算機(jī)仿真. 2009(07)
博士論文
[1]中國公辦普通高�;窘ㄔO(shè)項(xiàng)目前期管理研究[D]. 顏興中.中南大學(xué) 2011
[2]公共項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)體系研究[D]. 王紅巖.東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 2007
碩士論文
[1]高速公路項(xiàng)目建設(shè)方案評價(jià)研究[D]. 屈芳.天津大學(xué) 2015
[2]企辦技工院校校園文化建設(shè)中的企業(yè)文化融入研究[D]. 高健.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2014
[3]中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工廠的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 潘蒼紅.電子科技大學(xué) 2014
[4]高校圖書館修繕改造工程項(xiàng)目方案決策質(zhì)量評價(jià)體系研究[D]. 谷強(qiáng).中國海洋大學(xué) 2013
[5]高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地管理評價(jià)研究[D]. 榮新艷.燕山大學(xué) 2012
[6]基于模糊層次分析法的產(chǎn)業(yè)園區(qū)選址研究[D]. 陶玉.東華大學(xué) 2010
[7]某水電站工程建設(shè)方案綜合評價(jià)研究[D]. 趙稚萍.國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2009
[8]數(shù)字化生產(chǎn)車間的布局及優(yōu)化研究[D]. 姚偉.西安電子科技大學(xué) 2009
[9]煤炭發(fā)電項(xiàng)目建設(shè)方案綜合評價(jià)體系研究[D]. 王征.天津大學(xué) 2007
[10]高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[D]. 黃榮春.福建師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3176076
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3176076.html
最近更新
教材專著