中國共產(chǎn)黨的十八大報告、十九大報告都明確提出要積極培育和踐行社會主義核心價值觀,這精煉的24個字分別從國家、社會、公民個人這三個層面彰顯出當代中國精神和中國人民共同的價值追求。友善價值觀是社會主義核心價值觀中關(guān)于個人層面的重要內(nèi)容,它不僅是個人應(yīng)具備的道德品質(zhì),更是構(gòu)建和諧社會和建設(shè)美麗中國的重要因素。高職院校大學(xué)生將是工作于生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)一線上的高技能、應(yīng)用型人才,如何把握高職院校大學(xué)生這一群體的特點,將友善價值觀教育行之有效的落實到他們的學(xué)習(xí)、生活以及未來工作中去,并讓其持續(xù)踐行友善價值觀,是一項重要且具有深遠意義的研究。研究以高職院校大學(xué)生為對象展開,旨在探究其在踐行友善價值觀過程中所顯現(xiàn)出的問題。論文從探悉友善文化根源入手,運用實證的方法,對高職院校大學(xué)生踐行友善價值觀進行現(xiàn)狀調(diào)查,發(fā)現(xiàn)高職院校大學(xué)生踐行友善價值觀情況整體呈向上、向好態(tài)勢,但其中還是存在些許問題,通過走訪交談、整理調(diào)查結(jié)果和分析數(shù)據(jù),總結(jié)探討出產(chǎn)生這些問題的原因�；谧咴L調(diào)查發(fā)現(xiàn),高職院校大學(xué)生踐行友善價值觀存在行善責(zé)任意識淡薄、注重個人利益得失、情感冷漠缺乏信任、網(wǎng)絡(luò)交往失善失德等問題。形成這些問題的原因基... 

【文章來源】：吉首大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究背景及意義
    二、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
    三、研究的基本目標、方法和創(chuàng)新之處
第一章 高職院校大學(xué)生踐行友善價值觀概述
    第一節(jié) 友善價值觀的理論溯源
        一、馬克思主義友善觀
        二、中國傳統(tǒng)友善思想解讀
        三、西方友善文化梳理
    第二節(jié) 高職院校大學(xué)生友善價值觀的界定及特性
        一、友善價值觀的內(nèi)涵
        二、高職院校大學(xué)生友善價值觀界定
        三、高職院校大學(xué)生友善價值觀的主要特性
    第三節(jié) 高職院校大學(xué)生踐行友善價值觀的重要意義
        一、踐行友善價值觀有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德
        二、踐行友善價值觀有利于構(gòu)建社會主義和諧社會
        三、踐行友善價值觀有利于加快建設(shè)美麗中國
        四、踐行友善價值觀有利于促進個人全面發(fā)展
第二章 高職院校大學(xué)生踐行友善價值觀的現(xiàn)狀研究
    第一節(jié) 高職院校大學(xué)生踐行友善價值觀現(xiàn)狀調(diào)查
        一、調(diào)查意圖與目標
        二、設(shè)計問卷與分發(fā)
        三、數(shù)據(jù)結(jié)果與總結(jié)
    第二節(jié) 高職院校大學(xué)生踐行友善價值觀存在的問題
        一、行善責(zé)任意識淡薄的問題
        二、注重個人利益得失的問題
        三、情感冷漠缺乏信任的問題
        四、網(wǎng)絡(luò)交往失善失德的問題
    第三節(jié) 高職院校大學(xué)生踐行友善價值觀存在問題的成因分析
        一、社會不良現(xiàn)象的影響
        二、貧富懸殊導(dǎo)致的矛盾
        三、家庭情感關(guān)愛的缺失
        四、自我友善要求的松懈
第三章 培育高職院校大學(xué)生友善價值觀的主要對策
    第一節(jié) 加強社會對友善價值觀的倡導(dǎo)力
        一、樹立友善典型發(fā)揮引導(dǎo)力
        二、健全行善獎勵和保障機制
        三、打造友善健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
    第二節(jié) 加強學(xué)校教育對友善價值觀的培育力
        一、友善教育納入學(xué)校教育全過程
        二、高職院校重視校園友善文化建設(shè)
        三、學(xué)校與企業(yè)合力培育友善價值觀
    第三節(jié) 加強家庭教育對友善價值觀的引導(dǎo)力
        一、加強家庭友善價值觀教育
        二、注重科學(xué)友善的教育方式
        三、呼吁家長做踐行友善的榜樣
    第四節(jié) 加強個人友善價值觀的塑造
        一、重視自我教育提升友善思維
        二、踐行友善行為做到知行合一
        三、樂善好施樹立主人翁意識
結(jié)束語
致謝
參考文獻
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)上“00后”培育和踐行友善價值觀的探究[J]. 謝師平.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(09)
[2]習(xí)近平新時代青年教育思想及其價值旨歸[J]. 王學(xué)儉,阿劍波.  思想教育研究. 2018(08)
[3]試論踐行友善價值觀的三重境界及提升策略[J]. 史澤源,荊蕙蘭.  廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(04)
[4]習(xí)近平社會主義核心價值觀思想論析[J]. 黃蓉生.  西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(04)
[5]改革開放40周年馬克思主義倫理思想中國化脈絡(luò)簡析[J]. 曲芳艾.  吉林省社會主義學(xué)院學(xué)報. 2018(02)
[6]社會主義核心價值觀中私德問題的探究[J]. 王若愚.  商丘師范學(xué)院學(xué)報. 2018(07)
[7]社會主義核心價值觀長效機制研究(筆談)[J]. 王東虓,魏曉璐,尹紅領(lǐng),劉興華,趙穎,馮慧,高昂,孫彤,譚宇.  鄭州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(03)
[8]意識形態(tài)自覺與價值理性認同[J]. 成長春,張廷干,湯榮光.  中國社會科學(xué). 2018(02)
[9]論青年馬克思主義者的使命擔當[J]. 宋健林.  思想教育研究. 2018(01)
[10]雷鋒精神與友善價值觀的內(nèi)在契合性[J]. 石書臣,蔣翠婷.  社會主義核心價值觀研究. 2017(06)

博士論文
[1]當代大學(xué)生友善價值觀培育研究[D]. 金燕.南京師范大學(xué) 2017
[2]中國高職院校大學(xué)生思想政治教育路徑研究[D]. 許力雙.吉林大學(xué) 2016

碩士論文
[1]大學(xué)生踐行友善價值觀存在的問題及對策研究[D]. 李陽.河南理工大學(xué) 2016



本文編號：3154817