本研究以職校生為研究對象，致力于探討職校生主觀幸福感的狀況以及自我價值感和社會支持對主觀幸福感的影響作用，以期豐富對主觀幸福感的研究，并為提升職校生的主觀幸福感提供一定的依據(jù)。 本研究采用青少年生活滿意度量表，快樂感量表，青少年學(xué)生自我價值感量表和領(lǐng)悟社會支持量表對490名職校生進行調(diào)查分析。研究結(jié)果表明職校生的主觀幸福感總體水平居中，其性別差異不顯著。中職生與高職生在主觀幸福感各維度上不存在顯著差異，但在生活滿意度中的學(xué)業(yè)滿意度上存在顯著差異，且中職生的學(xué)業(yè)滿意度顯著高于高職生。不同家庭所在地的職校生主觀幸福感的生活滿意度與積極情感不存在顯著差異，但在消極情感和生活滿意度中的學(xué)校滿意度上存在顯著差異。其中來自農(nóng)村的職校生比來自城市的職校生有更高的學(xué)校滿意度但同時也體驗更多的消極情感。職校生的自我價值感各維度與生活滿意度、積極情感呈顯著正相關(guān)，與消極情感呈顯著負相關(guān)。職校生的總體社會支持、不同來源的社會支持與生活滿意度、積極情感呈顯著正相關(guān)，與消極情感呈顯著負相關(guān)。且不同來源的社會支持對主觀幸福感各指標有不同的預(yù)測作用，其中朋友支持的預(yù)測作用最大。應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程分析表明：社會支持直... 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
中文文摘
第1章 緒論
    1.1 課題背景
    1.2 主觀幸福感研究綜述
    1.3 有關(guān)自我價值感與主觀幸福感的關(guān)系研究
    1.4 有關(guān)社會支持與主觀幸福感的關(guān)系研究
    1.5 有關(guān)自我價值感與社會支持的關(guān)系研究
    1.6 問題提出與研究假設(shè)
第2章 研究過程
    2.1 被試情況
    2.2 研究工具
    2.3 施測程序
    2.4 數(shù)據(jù)處理
第3章 研究結(jié)果
    3.1 職校生主觀幸福感的研究
    3.2 職校生主觀幸福感與自我價值感的關(guān)系研究
    3.3 職校生主觀幸福感與社會支持的關(guān)系研究
    3.4 職校生自我價值感與社會支持的相關(guān)研究
    3.5 自我價值感、社會支持對職校生主觀幸福感的影響模型建構(gòu)
第4章 分析與討論
    4.1 職校生主觀幸福感、社會支持、自我價值感的狀況
    4.2 職校生主觀幸福感與自我價值感
    4.3 職校生主觀幸福感與社會支持
    4.4 自我價值感、社會支持對職校生主觀幸福感的影響
第5章 建議及展望
    5.1 提高職校生主觀幸福感的建議
    5.2 未來研究展望
結(jié)論
參考文獻
致謝
個人簡歷
福建師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[3]大學(xué)生的社會支持，自我價值對主觀幸福感的影響的研究[D]. 吳丹偉.河北師范大學(xué) 2004
[4]民、普高校大學(xué)生幸福感與自我概念、生活事件相關(guān)的比較研究[D]. 凌宇.湖南師范大學(xué) 2004
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[6]大學(xué)生心理沖突與應(yīng)激水平、主觀幸福感及應(yīng)付方式關(guān)系的研究[D]. 章明明.華南師范大學(xué) 2003
[7]社會支持對大學(xué)生主觀幸福感的影響研究[D]. 嚴標賓.華南師范大學(xué) 2003



本文編號：3153493