數(shù)字化課程資源建設(shè)在我國經(jīng)歷了精品課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)、在線開放課程建設(shè)與優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)并舉等三個(gè)發(fā)展階段,形成了各自的建設(shè)特點(diǎn)。針對課程資源建設(shè)的現(xiàn)狀,闡述了課程資源建設(shè)的趨勢與要求,總結(jié)了常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工技術(shù)類課程資源建設(shè)模式及經(jīng)驗(yàn),提出了"互動層←→表現(xiàn)層←→素材層"三層式課程資源建設(shè)理念和體現(xiàn)"用戶導(dǎo)向、建用一體"校企合作開發(fā)的建設(shè)路徑。 

【文章來源】：職教通訊. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

“互動層←→表現(xiàn)層←→素材層”三層式課程資源建設(shè)理念

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]課程資源信息初探[D]. 黃黎明.華南師范大學(xué) 2003



本文編號：3139680