雙創(chuàng),作為一種比較新的教學(xué)理念,在被提出之后就成為高職教學(xué)需要考慮的重點(diǎn)因素。推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,是響應(yīng)政府號(hào)召的必然要求,也是推動(dòng)教學(xué)全面有效發(fā)展的重要途徑�；诖�,本文主要結(jié)合雙創(chuàng)教育理念分析,探索高職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)改革策略,希望可以提高人才的素質(zhì),為人才今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)
二、雙創(chuàng)制度引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性
三、科學(xué)設(shè)置課程體系,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新工科背景下高職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐[J]. 段向軍,朱方園,趙海峰.  職業(yè)教育研究. 2019(05)
[2]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)踐探索——以工業(yè)機(jī)器人專業(yè)為例[J]. 羅隆.  教育教學(xué)論壇. 2018(22)



本文編號(hào)：3137344