舞蹈教學在主流教學中地位偏低,不受到社會、學校、教師等各方面的重視。作為從業(yè)者,應該努力解決這一問題,探索舞蹈教學的良性發(fā)展。高職舞蹈教學尤其重要,本文將有針對性地對其進行積極探索。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、完善教學大綱
二、強化師資力量
三、針對性的教學培養(yǎng)
    （一）編舞方向
    （二）舞臺設計方向
    （三）教學方向
    （四）訓練科學化
四、提高學生的意識和能力
    （一）培養(yǎng)學生學習的自主性
    （二）創(chuàng)新教學模式
        1.要符合實際教學情境
        2.培養(yǎng)學生正確的審美觀
        3.重視學生的表現(xiàn)欲
        4.注重學生雙向思維的發(fā)展
五、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校舞蹈教學中學生的表現(xiàn)力培養(yǎng)策略[J]. 劉麗.  戲劇之家. 2018(10)
[2]高校舞蹈教學中提高學生舞蹈表現(xiàn)力的策略[J]. 何欣蕓.  文存閱刊. 2018(01)
[3]以學生為主體的舞蹈教學在高校舞蹈教學中的創(chuàng)新初探[J]. 李佳.  黃河之聲. 2017(12)
[4]微課在體育舞蹈教學中應用的探索[J]. 趙志梅,李衡.  高教論壇. 2017(02)



本文編號：3103577