發(fā)布時(shí)間：2021-03-24 21:34

　　中等職業(yè)教育學(xué)校簡(jiǎn)稱中職,中職學(xué)校里的學(xué)科專業(yè)包羅萬象、各具特色,是為了培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)人才。中職學(xué)生在校期間的課程不僅包括理論知識(shí)的學(xué)習(xí),還要進(jìn)行實(shí)操技能的訓(xùn)練,運(yùn)用教學(xué)視頻在中職《汽車底盤構(gòu)造與維修》中能夠有效提升教學(xué)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能。近年來,我國(guó)大力推進(jìn)信息化教學(xué)進(jìn)程,教師們也在不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),教學(xué)視頻作為一種信息化教學(xué)方法廣被運(yùn)用在各個(gè)學(xué)科。本文通過前期的實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查、教師訪問等研究方法,對(duì)教學(xué)視頻運(yùn)用在中職《汽車底盤構(gòu)造與維修》教學(xué)中的效果進(jìn)行分析,并提出了一些建議。本研究通過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)了一些傳統(tǒng)教學(xué)存在的問題,了解學(xué)生的愛好和需求,分析學(xué)生的特征。筆者查閱并參考大量文獻(xiàn)論述了本研究的背景、目的、意義及內(nèi)容,本研究中采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法和教育實(shí)驗(yàn)法作為本文研究方法,運(yùn)用SPSS分析軟件對(duì)涉及到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。筆者選取銀川某職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修一年級(jí)兩個(gè)班為研究對(duì)象,一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班,在該班的《汽車底盤構(gòu)造與維修》教學(xué)過程中運(yùn)用教學(xué)視頻輔助教學(xué)。另一個(gè)班為對(duì)照班,在相同課時(shí)和內(nèi)容的情況下,在該班... 

【文章來源】：寧夏大學(xué)寧夏回族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

在知網(wǎng)高級(jí)檢索以主題關(guān)鍵詞“教學(xué)視頻”

大學(xué)碩士學(xué)位論文?第一章緒論??文獻(xiàn)資源類型發(fā)表量較多的集中在期刊和碩士論文上，如圖１－３所示，在期刊中檢索到??條結(jié)果，來源于核心期刊的文獻(xiàn)８６篇。來源的主要核心期刊包括：《中國(guó)電化教育》??化教育研究》《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》《開放教育研究》《教學(xué)與管理》《中國(guó)成人教育》及其??，數(shù)量分布如圖１－４所示。在此后的研究中主要以這８６篇核心期刊展開學(xué)習(xí)。??：．ＪＷ

?第一章緒論??文獻(xiàn)資源類型發(fā)表量較多的集中在期刊和碩士論文上，如圖１－３所示，在期刊中檢索到??２０１５條結(jié)果，來源于核心期刊的文獻(xiàn)８６篇。來源的主要核心期刊包括：《中國(guó)電化教育》??《電化教育研究》《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》《開放教育研究》《教學(xué)與管理》《中國(guó)成人教育》及其??他等，數(shù)量分布如圖１－４所示。在此后的研究中主要以這８６篇核心期刊展開學(xué)習(xí)。??：．ＪＷｊ??：＾?ｉｔ．ＩＳｌｆｃ??＿??ｍ．?■??１Ｊ５Ｃ？?．■????Ｉ?■??７？－?????－?－???１?ｉ?＾??ｍｍ?ｍｕｍ?ｉｎ』＿?，?Ｈ?，?，４?■?ｔ??％?、?％?＾??圖１－３教學(xué)視頻文獻(xiàn)來源數(shù)據(jù)庫(kù)分布??真他?＼??１０篇（２０．０％）?■?中醜嫌商??中Ｓ成人教臠?「?１２＾（２４，０％）??２＾（４．０％）??教鮮辦?／ｉＡＶ?／桃教爾研究??２?篇（４．０％）?１０＾（２０．０％）??＾＿?１?＼??開放教育研究ｙ?１中國(guó)遠(yuǎn)程教育??３?篇（６．０％）?４?縴（Ｓ．Ｏ％）??圖１－４教學(xué)視頻文獻(xiàn)核心期刊所占比??（３）教學(xué)視頻的理論發(fā)展??從教學(xué)視頻的理論發(fā)展來看，我國(guó)很多專家學(xué)者對(duì)如何將教學(xué)視頻應(yīng)用在課堂中進(jìn)行了深??入研宄。《課堂教學(xué)視頻案例的研究與制作》是顧憐沉、鮑建生和王潔三位老師合編的書，論述??了課堂教學(xué)視頻應(yīng)用的重要性，詳細(xì)解析了教學(xué)視頻應(yīng)用在課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，在理論上闡述??了如何應(yīng)用教學(xué)視頻的看法

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]改革開放40年職業(yè)教育發(fā)展的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)[J]. 周明星,隋夢(mèng)園.  職教通訊. 2018(23)
[2]“以學(xué)生為中心”的高職信息化教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 苗彩霞,高桂霞.  青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[3]中職汽修課堂實(shí)施信息化教學(xué)模式初探[J]. 畢吉波.  職業(yè)教育(中旬刊). 2018(05)
[4]瑞士職業(yè)教育交互式教學(xué)視頻資源開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)及啟示[J]. 胡茂波,徐鑫,韋妙.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2018(11)
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碩士論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在幼兒教師口語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 趙艷舫.河北科技師范學(xué)院 2018
[2]教學(xué)視頻在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 侯瑞.寧夏大學(xué) 2018
[3]微型教學(xué)視頻在中職教學(xué)中的應(yīng)用策略研究[D]. 陳向晴.廣州大學(xué) 2016
[4]中等職業(yè)學(xué)校Photoshop操作的教學(xué)視頻資源開發(fā)與應(yīng)用研究[D]. 孫麗霞.云南師范大學(xué) 2013
[5]微視頻在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 郭楊楊.華中師范大學(xué) 2013
[6]視頻教學(xué)資源在網(wǎng)絡(luò)課程中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D]. 慈冉冉.山東師范大學(xué) 2010



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