新時期職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè),是推動職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要舉措。然而,職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)還存在諸多困境,如法律法規(guī)不健全、管理機(jī)制不完善、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏等。借鑒吸收英國、德國的職業(yè)教育培訓(xùn)立法經(jīng)驗(yàn),建議從加快職業(yè)教育培訓(xùn)立法、構(gòu)建職業(yè)培訓(xùn)機(jī)制、拓寬經(jīng)費(fèi)籌集渠道、確立企業(yè)主體地位等方面發(fā)力,夯實(shí)職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：成人教育. 2020,40(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、背景解讀
二、職業(yè)院校全面開展職業(yè)教育的困境分析
    1.法律法規(guī)不健全,相關(guān)主體開展職業(yè)培訓(xùn)積極性不高
    2.管理機(jī)制不完善,職業(yè)培訓(xùn)各項工作難以有效推進(jìn)
    3.職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏,培訓(xùn)質(zhì)量得不到保障
    4.企業(yè)主體作用發(fā)揮不足,尚未形成校企聯(lián)合培訓(xùn)合力
三、英國、德國開展職業(yè)教育培訓(xùn)立法的特色和成效
    1.法律體系完整嚴(yán)密,營造了優(yōu)越的職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境
    2.管理監(jiān)督機(jī)制健全,保障了職業(yè)培訓(xùn)體系運(yùn)轉(zhuǎn)的效能
    3.職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源明確,夯實(shí)了廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)的物質(zhì)基礎(chǔ)
    4.企業(yè)主體職責(zé)清晰,支撐了職業(yè)培訓(xùn)的有效開展
四、啟示與建議
    1.加快職業(yè)教育培訓(xùn)立法
    2.加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)
    3.拓寬職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)籌集渠道
    4.確立企業(yè)在職業(yè)培訓(xùn)中的重要主體地位


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]新時代新任務(wù):推進(jìn)職業(yè)院校開展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)[J]. 孫誠.  教育與職業(yè). 2019(07)
[3]我國職業(yè)培訓(xùn)制度的法律完善[J]. 中國法學(xué)會重點(diǎn)項目課題組,張琳.  中國勞動. 2017(07)
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本文編號：3094237