新時代的經(jīng)濟業(yè)務(wù)給會計學(xué)科帶來了與傳統(tǒng)不同的虛擬化和空間跨越性。以培養(yǎng)出符合社會崗位需求的會計專業(yè)人才為己任的高職院校會計專業(yè)急需改革。在此從用人單位和時代需求角度出發(fā),分析目前高職會計專業(yè)教育現(xiàn)存問題,并指出高職院校需要從啟用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備開展實踐型、應(yīng)用型課程教學(xué),提升教師綜合素養(yǎng)構(gòu)建多元化師資隊伍,搭建與時俱進課程體系、精細化設(shè)置課程等方面進行系列的會計教育教學(xué)工作調(diào)整。 

【文章來源】：遼寧高職學(xué)報. 2020,22(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、目前存在的問題
    （一）教學(xué)形式老化
    （二）實踐教學(xué)流于形式
    （三）師資隊伍結(jié)構(gòu)單一
    （四）課程體系落后
二、解決方式
    （一）現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備
    （二）開展實踐型、應(yīng)用型課程教學(xué)
    （三）提升教師綜合素養(yǎng)
    （四）師資隊伍結(jié)構(gòu)多元化
    （五）與時俱進構(gòu)建課程體系，精細化設(shè)置課程
三、結(jié)論
    （一）教學(xué)環(huán)境現(xiàn)代化
    （二）教學(xué)內(nèi)容時代化
    （三）教師不斷學(xué)習(xí)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3092518