盡管針對(duì)中職生厭學(xué)的原因與對(duì)策研究在近兩年來受到了廣泛的重視。研究問題視野的廣度與細(xì)致入微的程度都是空前的。但對(duì)于越來越多的中職生厭學(xué)現(xiàn)象人們?nèi)匀桓械绞譄o策。本人作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師正親身感受這一嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。筆者從教于上海市一所中等職業(yè)學(xué)校，在教育教學(xué)過程中筆者運(yùn)用質(zhì)的研究的方法試著走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，了解他們的實(shí)際需求，并進(jìn)一步策劃和實(shí)施改善學(xué)習(xí)的行動(dòng)，嘗試在教育行動(dòng)中探究改善職校生學(xué)習(xí)的可能性。本文在分析相關(guān)文獻(xiàn)和職校生厭學(xué)現(xiàn)狀與成因的基礎(chǔ)上，用三章篇幅分別闡述了中職生班級(jí)管理、教學(xué)管理、個(gè)別輔導(dǎo)的行動(dòng)。在每一章中，又分別從行動(dòng)思路、行動(dòng)策略、效果與啟示三方面，闡述每一方面行動(dòng)。論文的基本結(jié)論是：一、中職生厭學(xué)的主要根源1．缺乏理想和目標(biāo)，在校學(xué)習(xí)抱著混日子的態(tài)度；2．不良的行為習(xí)慣導(dǎo)致他們無法正常學(xué)習(xí)；3．缺乏積極的自我意識(shí)；4．不良的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生脆弱的自助能力相互影響，陷入惡性循環(huán)；5．局部的短期化的教育改善的努力效果不佳。二、班級(jí)管理中采取的主要策略針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況在班級(jí)管理中主要采取了以具體目標(biāo)來引領(lǐng)全班學(xué)生；充分發(fā)揮班主任的核心作用；精心培養(yǎng)班級(jí)骨干，發(fā)揮其班... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：91 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

6汽修班學(xué)生期中考試前、后學(xué)習(xí)情況對(duì)照?qǐng)D

小C本人認(rèn)為自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為方面有了一定的變化，他父親同這一看法。他父親在電話里不止一次的說:“我更希望他在學(xué)校那邊別回但班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)不認(rèn)為小C有什么變化，認(rèn)為他由始至終都一個(gè)樣。在面本人是這樣看待的，小C在思想上對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變確實(shí)發(fā)生化，而在行為方面表現(xiàn)得還不十分明顯。最近，小C的父親又與我通了電話，在促使小C快速轉(zhuǎn)變方面我們商定個(gè)方案，就是他父親能在夫妻離婚這件事上，以對(duì)待成人的方式坦誠(chéng)的給更多的解釋，以解開小C內(nèi)心深處難解的結(jié)。小C的父親決定以寫信的方式這件事，希望這件事會(huì)對(duì)小C起到一定的幫助。小C的期中、期末考試成績(jī)對(duì)照表2一一一末間中5.一一期一期時(shí)表一一一IIIIIO︷U︵Uon︸nnUQU六4b9目吸.立

【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]中職生厭學(xué)因素調(diào)查及解決策略研究[D]. 龔強(qiáng).西南大學(xué) 2006
[2]中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)策略[D]. 邵谷.華中師范大學(xué) 2006
[3]中職學(xué)校學(xué)生厭學(xué)的原因分析與對(duì)策研究[D]. 陳玲.西北師范大學(xué) 2005
[4]中專學(xué)生管理問題及對(duì)策研究[D]. 沈國(guó)興.西北師范大學(xué) 2005
[5]當(dāng)代學(xué)校教育實(shí)踐中一個(gè)游離的靈魂[D]. 趙靜.華東師范大學(xué) 2005
[6]初中生厭學(xué)問題研究[D]. 孫蕓.華東師范大學(xué) 2005
[7]當(dāng)前中職生厭學(xué)的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策研究[D]. 閆兵.天津大學(xué) 2004
[8]金昌市初中生厭學(xué)現(xiàn)象研究[D]. 劉芳.西北師范大學(xué) 2003
[9]中專生厭學(xué)現(xiàn)象分析及對(duì)策研究[D]. 賀國(guó)龍.西北師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3091354