當(dāng)今世界的競爭日趨激烈,尤其是隨著高等學(xué)校從社會的邊緣逐步走向社會的中心,使以經(jīng)濟(jì)為主的競爭逐步轉(zhuǎn)向了以人才為主的競爭,這對高等學(xué)校的發(fā)展提出了新的更高的要求。作為高等教育一部分的高職教育,在過去的十余年間雖然得到了快速發(fā)展,但是目前卻面臨著國內(nèi)總體生源逐步萎縮、普通本科院校逐步朝培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面轉(zhuǎn)型、國際教育對生源的爭奪和畢業(yè)生對就業(yè)市場的占領(lǐng)等多方面的壓力,因此,為了生存和發(fā)展,高職院校必須培育和提升其核心競爭力。本研究從文化生態(tài)和技術(shù)創(chuàng)新文化的角度,對高職院校核心競爭力的培植和提升進(jìn)行思考,采取文獻(xiàn)法、比較研究法、調(diào)查研究法、邏輯分析法,對高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化與核心競爭力的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了分析,對高職院校核心競爭力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)基礎(chǔ)進(jìn)行檢討,找到了存在的主要問題及原因,得出了技術(shù)創(chuàng)新文化是高職院校核心競爭力培植的生態(tài)基礎(chǔ)的結(jié)論。本研究共分為七部分。第一部分為緒論。從“充滿競爭的世界”的社會大背景入手,到對國際國內(nèi)高校間的競爭的分析,提出了本研究的問題以及研究的意義,然后在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上提出了本研究的思路、內(nèi)容和方法,并提出本研究努力創(chuàng)新的地方：在高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化與核心... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：204 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問題的提出
        （一） 研究的背景
        （二） 研究的意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        （一） 關(guān)于核心競爭力的研究
        （二） 關(guān)于高校文化生態(tài)的研究
        （三） 關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新文化研究
    三、研究思路、內(nèi)容和方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究內(nèi)容
        （三） 研究的方法
第一章 高職院校核心競爭力、文化生態(tài)及其技術(shù)創(chuàng)新文化的內(nèi)涵
    一、高職教育的內(nèi)涵
        （一） 高職教育的含義
        （二） 高職教育的特征
    二、核心競爭力的內(nèi)涵
        （一） 高職院校核心競爭力的含義
        （二） 高職院校核心競爭力的特征
        （三） 高職院校核心競爭力的構(gòu)成
    三、文化生態(tài)內(nèi)涵
        （一） 文化生態(tài)的含義
        （二） 文化生態(tài)的特征
    四、技術(shù)創(chuàng)新文化的內(nèi)涵
        （一） 創(chuàng)新文化的含義及特征
        （二） 技術(shù)創(chuàng)新文化的含義及特征
第二章 高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化與核心競爭力的關(guān)聯(lián)性
    一、高職院校文化生態(tài)與核心競爭力的關(guān)系
        （一） 高職院校文化生態(tài)是核心競爭力培植的必要條件
        （二） 高職院校文化力是競爭力的核心群中的重要的內(nèi)容
        （三） 高職院校文化和諧是核心競爭力生長最好的文化生態(tài)條件
        （四） 核心競爭力對高職院校文化生態(tài)的意義和作用
    二、高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化是其核心競爭力的生態(tài)基礎(chǔ)
        （一） 高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化是高端技能型人才培養(yǎng)力提升的"土壤"
        （二） 高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化是技術(shù)研發(fā)力提升的生態(tài)前提
第三章 高職院校核心競爭力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)現(xiàn)狀分析
    一、高職院校核心競爭力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)現(xiàn)狀SWOT分析
        （一） 高職院校核心競爭力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)的自身優(yōu)勢（Strengths）
        （二） 高職院校核心競爭力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)的自身劣勢（Weaknesses）
        （三） 高職院校核心競爭力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)提升的外部機(jī)會（Opportunities）
        （四） 高職院校核心競爭力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)面臨的競爭威脅（Threats）
    二、高職院校核心競爭力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)基礎(chǔ)檢討
        （一） 文化生態(tài)失衡
        （二） 技術(shù)創(chuàng)新文化薄弱
        （三） 產(chǎn)生校園文化生態(tài)失衡和技術(shù)創(chuàng)新文化薄弱的原因分析
第四章 高職院校核心競爭力培植之文化生態(tài)重構(gòu)的思想基礎(chǔ)
    一、高職院校核心競爭力培植之文化生態(tài)重構(gòu)的思想觀念的更新
        （一） 更新傳統(tǒng)技術(shù)觀
        （二） 堅持技術(shù)文化與新人文主義的統(tǒng)一
    二、高職院校核心競爭力培植之文化生態(tài)重構(gòu)的價值取向
        （一） 高端技能型創(chuàng)新人才核心培養(yǎng)力的提升
        （二） 高職院校技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)力的提升
        （三） 高職院校技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)力提升與人才核心培養(yǎng)力提升的關(guān)系
    三、高職院校核心競爭力培植之文化生態(tài)重構(gòu)的基本原則
        （一） 堅持技術(shù)教育的原則
        （二） 堅持"和合"的原則
        （三） 堅持繼承、發(fā)展與創(chuàng)新相結(jié)合的原則
        （四） 堅持技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)倫理相融合的原則
第五章 高職院校核心競爭力培植之技術(shù)創(chuàng)新文化提升的路徑
    一、喚醒高職院校主體技術(shù)創(chuàng)新文化的自覺
        （一） 充分認(rèn)識技術(shù)創(chuàng)新文化的地位和作用
        （二） 加強(qiáng)技術(shù)文化生態(tài)建設(shè)
    二、重塑高職院校大學(xué)精神文化生態(tài)
        （一） 以技術(shù)創(chuàng)新理念為核心重塑高職院校大學(xué)精神
        （二） 以技術(shù)精神為重點重塑高職院校大學(xué)精神
        （三） 以校訓(xùn)建設(shè)為載體重塑高職院校大學(xué)精神
        （四） 以文化傳統(tǒng)為基礎(chǔ)重塑高職院校大學(xué)精神
    三、加強(qiáng)高職院校技術(shù)創(chuàng)新和諧團(tuán)隊建設(shè)
        （一） 師資隊伍建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃是構(gòu)建高職院校技術(shù)創(chuàng)新和諧團(tuán)隊的基本前提
        （二） 打造理論水平較高的專職教師隊伍是構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新和諧團(tuán)隊的基礎(chǔ)
        （三） 打造動手能力較強(qiáng)的兼職教師隊伍是構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新和諧團(tuán)隊的補(bǔ)充
    四、改善高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)環(huán)境
        （一） 營造高職院校學(xué)術(shù)自由、寬容失敗的良好氛圍
        （二） 健全高職院校各項制度文化生態(tài)
        （三） 再造高職院校物質(zhì)文化生態(tài)
        （四） 重點培育高職院校技術(shù)原創(chuàng)力
    五、培植高職院校良好的地緣文化生態(tài)
        （一） 充分挖掘地緣文化中傳統(tǒng)文化生態(tài)因子
        （二） 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是融合區(qū)域產(chǎn)業(yè)要素的重要途經(jīng)
    六、重視高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化特色凝煉
        （一） 要突出高職教育特征
        （二） 要繼承文化傳統(tǒng)
        （三） 要挖掘區(qū)域文化資源
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀博士學(xué)位期間主持課題、發(fā)表論文、出版著作及成果獲獎目錄


【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3089671